Успешные практики работы с детьми с ОВЗ: итоги семинара

Просмотров всего: 385, сегодня: 2

18.03.2019

14 марта 2019 года в МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» проводился семинар «Развитие способностей детей с ОВЗ в системе дополнительного образования. Успешные практики работы».
 
В семинаре приняли участие 36 специалистов учреждений общего и дополнительного образования г. Екатеринбурга.
 
Дополнительное образование предоставляет возможность ребенку с ОВЗ максимум возможностей не только для полноценной социализации и адаптации в обществе, но и для развития его потенциальных способностей. И может оказать огромное влияние на дальнейшую судьбу особенного ребенка. Именно об этом и шла речь на очередном, втором по счету, семинаре по вопросам развития инклюзии в учреждениях дополнительного образования. Педагоги дополнительного образования, имеющие успешный опыт в развитии способностей детей с ОВЗ, рассказали о той кропотливой работе, которая проводится ими каждый раз на занятиях с детьми.
 
Фаткуллина Зинфира Сулеймановна, педагог инклюзивной студии детского творчества «Керубино» поделилась с аудиторией тем, как используя прикладной анализ поведения, она не только социализирует ребятишек, но и имеет отличные результаты в развитии их вокальных данных.


Ловцова Надежда Сергеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель инклюзивного вокального ансамбля «Феникс», с большим трепетом рассказала о продюссировании каждого своего уникального воспитанника. Аудитория убедилась благодаря Надежде Сергеевне, что полученные знания и умения в системе дополнительного образования могут в дальнейшей жизни особых детей быть не только досугом, но и профилизацией их жизненного статуса.
 
Агафонова Марина Витальевна, поведенческий аналитик, ведущий специалист коррекционно-развивающего центра «Аврора», остановила внимание на поведенческом анализе, вернее, на некоторых самых универсальных методиках работы с детьми с ОВЗ.
 
Наталья Анатольевна Милькова, тьютор особого ребенка, очень откровенно и искренне рассказала педагогам о своем опыте вхождения в проблему. О тех сложностях, с которыми ей пришлось столкнуться. В конце отметила, что перед педагогом дополнительного образования стоит очень ответственная задача: создать условия для безопасного и комфортного выхода детей с «особыми» потребностями в социум, а для этого предстоит серьезная работа с аудиторией обычных детей и их родителей.
 
«Дополнительное образование дает реальную возможность выбора ребенку с ОВЗ своего индивидуального образовательного пути, увеличивает пространство, в котором может развиваться личность ребенка, обеспечивает ему «ситуацию успеха». Однако на сегодняшний день достаточно большой спектр проблем присутствует в системе дополнительного образования, и решать эти проблемы придется всем вместе. Иначе этот непростой путь просто не осилить»,  - такими словами открыла семинар директор Городского Дворца творчества «Одаренность и технологии» Зыкова Татьяна Валерьевна. Она же и вышла на анализ существующих проблем, представив результаты опроса 17 учреждений о специальных условиях для реализации инклюзии.
  

Марина Викторовна Пономарева, руководитель проекта «Развитие без границ», духовный вдохновитель обучающих и просветительских мероприятий для специалистов образования, отметила, что для обычного ребёнка социализация представляет собой естественный процесс, а применительно к «особому» ребёнку – это процесс, результат которого полностью зависит от тех условий, которые создают для этого взрослые.  И пригласила слушателей в апреле 2019 на следующие семинары по проблемам развития детей с расстройством аутистического спектра. 






Наверх