Воспитанники Детского театра им. Л. К. Диковского ярко выступили на сцене «Дома актёра», где 28 февраля состоялся Всероссийский конкурс детского художественного чтения «Рифмы и Ритмы».

Участию в финале предшествовал серьезный конкурсный отбор по видеозаписям, который прошли только самые сильные исполнители. На конкурсе юные чтецы демонстрируют не только талант, но и высокий уровень сценической культуры.

Особую значимость конкурсу придал авторитетный состав жюри – признанные мастера театрального искусства и сценической речи:

• Александр Сергеевич Хохлов – преподаватель актерского мастерства и режиссуры Московский театральный колледж имени Л. А. Филатова;
• Евгения Дмитриевна Бурмака – актриса Свердловский государственный академический театр драмы;
• Екатерина Григорьевна Царегородцева – актриса, режиссер, заведующая кафедрой сценической речи, доцент кафедры мастерства актера Екатеринбургский государственный театральный институт;
• Татьяна Владимировна Романютенко – доцент кафедры сценической речи, педагог, чья профессиональная школа формирует уверенных и выразительных исполнителей.

В этих серьезных конкурсных условиях воспитанники Детского театра им. Л. К. Диковского продемонстрировав высокий уровень исполнительского мастерства, сценической речи и художественного мышления.

Итоги конкурса стали убедительным подтверждением системной и результативной работы педагогов Городского дворца творчества:

• Лауреаты I степени – Яромир Шмигель, Оскар Пономарев, Егор Старков.
• Лауреаты II степени – Кира Мочалина, Иван Беляков.
• Лауреаты III степени – Вероника Чамовских, Арина Спирина.
• Дипломант – Ольга Беркутова.

Поздравляем ребят, их родителей и педагога по сценической речи – Марину Ефимовну Шуранову – с заслуженными победами и новыми творческими высотами!

Эти достижения – не случайность, а закономерный результат кропотливой педагогической работы, творческой среды и профессионального сопровождения, которые формируются в Городском дворце творчества. Высокие награды воспитанников – это признание эффективности методики, внимания к развитию каждого ребёнка и настоящей преданности педагогов своему делу.