Содержание
1. Общие сведения об образовательной организации

3

2. Образовательный процесс

5

3. Организация и проведение массовых мероприятий

11

4. Кадровое обеспечение деятельности

20

5. Состояние и развитие инфраструктуры

30

6. Задачи и приоритеты развития Учреждения на 2025 год

31

Приложение 1. Показатели деятельности Учреждения

32

Приложение 2. Характеристика творческих объединений Учреждения

35

Приложение 3. Статистика массовых мероприятий в 2024 году

42

Организация дополнительного образования – образовательная организация,
осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную
деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (далее – ОО):
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской
Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» (далее – МАУ ДО
ГДТДиМ «Одаренность и технологии», Учреждение)
Самообследование МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» проведено в
соответствии с действующим законодательством в сфере образования в части
проведения самообследования.
Цель проведения самообследования – обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности Учреждения, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
В ходе самообследования МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии»:
1. обобщена и представлена информация об образовательной деятельности,
системе управления, организации, содержании и качестве подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, объеме и содержании проведенных массовых
мероприятий, кадровом потенциале, материально технической базе в Учреждении;
2. представлены показатели деятельности Учреждения.
По результатам самообследования составлен отчет – публичный документ,
информирующий все заинтересованные стороны о состоянии и перспективах
развития Учреждения; представлен в публичном доступе и размещен на
официальном сайте Учреждения в сети Интернет.

2

1. Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии»
создано в результате реорганизации в форме слияния Муниципального учреждения
Центр развития творчества «Одаренность и технологии» города Екатеринбурга и
Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного
образования детей – Городской Дворец детского (юношеского) творчества,
проведенной на основании Постановления Главы города Екатеринбурга от
01.06.2011г. №2272 и распоряжения Управления образования Администрации
города Екатеринбурга от 01.06.2011г. №589/36-ро, и является их правопреемником.
Зарегистрировано в едином государственном реестре юридических лиц за основным
государственным регистрационным номером 1126670000291.
Местонахождение Учреждения:
юридический адрес: 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, 44;
фактический адрес: 620075, г. Екатеринбург, ул. Карла Либкнехта, 44.
Учреждение создано с целью создания условий для развития мотивации
личности к познанию и творчеству, реализации дополнительных образовательных
программ и услуг в интересах личности, общества, государства, развития
вариативности и социальной значимости дополнительного образования детей и
молодежи, соответствующего требованиям инновационного развития экономики.
Деятельность Учреждения регламентируется его Уставом и локальными
нормативными актами, разработанными и принятыми в установленном порядке,
которые организуют образовательный процесс, обеспечивают осуществление прав
обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников Учреждения.
1.1. Направления деятельности и управление
В 2024 году деятельность коллектива Учреждения на уровне учреждения,
сетевого и межведомственного взаимодействия, в рамках муниципального
образовательного комплекса осуществлялась по следующим направлениям:
− совершенствование системы выявления, поддержки, развития талантов и
способностей детей и молодежи посредством реализации дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ, разработки и реализации
образовательных и конкурсных программ и проектов на городском уровне;
− координация и сопровождение деятельности муниципальных учреждений
– участников городских проектов и программ по работе с одаренными детьми и
молодежью;
− координация деятельности учреждений дополнительного образования и
муниципальных опорных центров (МОЦ) в качестве МОЦ МО «город Екатеринбург»
в период внедрения системы муниципального социального заказа (МСЗ);
− развитие информационной среды системы образования города
Екатеринбурга в представлении позитивного и передового опыта работы с детьми и
молодежью, формирование контента для медийных структур городского уровня;
− развитие профессиональных компетенций педагогов, сопровождающих
выявление, развитие и поддержку талантов и способностей у детей и молодежи.
Решение
поставленных
задач
обеспечивает
система
управления
Учреждением, которое осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, с учетом особенностей, установленных Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными правовыми
актами, действующими на территории Свердловской области, муниципального
образования «город Екатеринбург», Уставом Учреждения на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности.
3

СТРУКТУРА
Муниципального автономного учреждения дополнительного образования
Городской Учреждение творчества детей и молодежи «ОДАРЕННОСТЬ И ТЕХНОЛОГИИ»
ДИРЕКТОР

заместитель
директора

заместитель
директора

заместитель директора

заместитель директора

заместитель
директора

Проектный
офис

Олимпиадный
центр

Учебно-организационный
отдел

Организационно-методический
отдел

Техническая
служба и
хозяйственная
служба

Отдел
развития и
сопровождения

Центр
молодежных
инициатив
(РДДМ)

Учебно-методический
отдел

Музей

Действующая структура управления обеспечивает функционирование и
развитие Учреждения в соответствии с уставными целями и задачами обеспечения
условий получения обучающимися современного доступного качественного
образования, создание и функционирование системы работы по выявлению,
развитию, поддержке талантов и способностей детей и молодежи Екатеринбурга.
На начало 2023/2024 учебного года в структуру внесены изменения,
обусловленные перераспределением функций заместителей директора, уточнением
содержания и объема работы отделов по направлениям деятельности Учреждения.
Структура согласована с учредителем – Департаментом образования
Администрации города Екатеринбурга.
Планирование
деятельности
осуществляется
в
соответствии
со
стратегическими и программными документами МО «город Екатеринбург», планом
деятельности Департамента образования Администрации города Екатеринбурга.
Планирование, оперативное сопровождение, контроль исполнения по
направлениям деятельности осуществляется на оперативных совещаниях при
директоре учреждения, в структурных подразделениях, во временных рабочих
группах с различной периодичностью (еженедельно, ежемесячно, по отдельному
графику), что обеспечивает широкое общее информирование для согласованности
действий, эффективного взаимодействия и определения необходимых ресурсов.
Принятые решения, поручения оформляются приказами по учреждению и
доводятся до сведения всех ответственных сотрудников.
Действенным механизмом управления и контроля являются показатели
самооценки деятельности работников, закрепленные в Коллективном договоре на
2021–2024 годы.
В условиях эффективного контракта каждый сотрудник Учреждения
ежемесячно осуществляет самооценку по двум основным параметрам
«интенсивность» и «качество выполняемых работ», обсуждает результаты работы с
непосредственным руководителем, и согласованный вариант рассматривается на
комиссии по стимулированию как основание для определения размера
стимулирующих выплат.
Принятая в Учреждении система материального стимулирования по
результатам профессиональной деятельности обеспечила выполнение в 2024 году
целевого показателя заработной платы педагогических работников и достойный
уровень оплаты труда непедагогических работников.

4

2. Образовательный процесс
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» реализует дополнительные
общеразвивающие программы (далее – ДОП, программы) в течение всего
календарного года, включая каникулярное время. Календарный учебный график и
расписание занятий по полугодиям формируются в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 27З-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20»
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», Уставом Учреждения,
утверждаются директором. Образовательная деятельность организуется и
осуществляется в соответствии с Приказом Минпросвещения России от 27 июля
2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам».
Учебный год для обучающихся начинается в Учреждении с 15 сентября и
заканчивается 31 мая. Режим работы Учреждения, в соответствии с действующими
санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного
образования, определяется с 8.00 до 20.00 в режиме семидневной рабочей недели.
Расписание занятий объединений составляется для обеспечения наиболее
благоприятного режима обучения и отдыха обучающихся по представлению
педагогов дополнительного образования, с учетом:
− пожеланий
учащихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних учащихся;
− возрастных особенностей обучающихся;
− наличия материально-технических условий (учебный фонд и площадь
кабинетов).
1.2. Контингент обучающихся Учреждения
Образовательный процесс организован в объединениях, сформированных в
группы учащихся одного возраста или разных возрастных категорий
(разновозрастные группы): клубы, студии, ансамбли, театр и др.
Количество/число обучающихся в объединении (группе), их возраст, а также
продолжительность учебных занятий определяются локальным нормативным
актом Учреждения и утвержденной ДОП.
Сведения о контингенте обучающихся в динамике (количество групп и
обучающихся в них):
2024-2025

Кол-во об-ся,
услуг
3438

Кол-во групп,
всего
252

Кол-во групп в
рамках МЗ
227

Кол-во групп,
внебюджет
8

2023-2024
2022-2023
2021-2022

3373
3365
3075

236
234
223

212
241
215

9
9
8

Период (год)

На декабрь 2024 года оказано услуг (ед.) 3438, с 2023-2024 учебного года +65,
что говорит об интересе обучающихся к реализуемым ДОП.
В Учреждении обеспечивается сохранность контингента обучающихся на
период реализации образовательной программы, ДОП, комплекса ДОП.
В целом в 2024-2025 учебном году относительно 2023-2024 учебного года
наблюдается: положительная динамика показателя количество услуг, увеличение
количества групп в 2024-2025 учебном году на 16.
В 2024-2025 году в Учреждении реализовывалось 15 краткосрочных ДОП, 65 –
5

долгосрочных и 16 программ муниципального социального заказа (МСЗ). Все
программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности,
преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.
Занятия в объединениях проводятся по ДОП различной направленности по
группам, индивидуально или всем составом объединения.
Сведения о реализуемых ДОП по направленностям:
2024-2025
2023-2024
Направленность/Период
Техническая
Естественнонаучная
Физкультурно-спортивная
Художественная
Туристско-краеведческая
Социально-гуманитарная
ВСЕГО

МЗ

МСЗ

Итого

7
9
12
42

2
4

9
13

0

12
49
0

7

0

0

10

3

МЗ
6
5
11
35
0
3
60

МСЗ
2
4
0
8
0
3
17

Итого
8
9
11
43
0
6
77

13
80
16
96
В 2024-2025 учебном году в Учреждении реализуется 96 ДОП (+19 в динамике
в сравнении с прошлым учебным годом), в целом спектр ДОП расширился по всем
направленностям.
Реализация профориентационных программ, включающих прохождение
профпроб – ДОП, включающие прохождение профпроб: «Актерское мастерство. 3
ступень», «Ансамбль танца «Детство». Народный танец. 3 ступень».
Наличие дистанционных форм поддержки обучающихся с ОВЗ – в 2024 году
детей в возрасте от 5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и
детей-инвалидов в Учреждении не обучалось. В Учреждении в наличии
дистанционные формы поддержки обучающихся с ОВЗ.
Доля обучающихся, состоящих на учете в системе профилактики
безнадзорности и правонарушений, вовлеченных в деятельность объединений
дополнительного образования детей – 0,00% (обучающихся, состоящих на учете в
системе профилактики безнадзорности и правонарушений нет).
Педагоги дополнительного образования (далее – педагоги), методисты
обладают необходимыми компетенциями в вопросах возрастной психологии и
психологии одаренности (35,7% педагогов прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку) и осуществляют психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся в рамках реализации ДОП в рамках занятий, в период
подготовки к конкурсным мероприятиям и во время их проведения.

ДОП. Возрастной состав обучающихся
от 15 лет

10-14 лет
5-9 лет
до 5 лет

0

100

200

300

400

500

600

700

2023

до 5 лет
39

5-9 лет
668

10-14 лет
595

от 15 лет
132

2024

1

485

588

186

800

В 2024 году в сравнении с 2023 произошло перераспределение обучающихся в
пользу младшего школьного возраста за счет увеличения спроса на обучение по
ДОП, которые реализуются для детей младшего и среднего школьного возраста. ДОП
6

предназначены для детей от 5 до 18 лет, разработаны с учетом возрастных и
гендерных особенностей детей, их потребностей. Преимущественно программы
реализуются для детей младшего и среднего школьного возраста, что объясняется, с
одной стороны, особым периодом детства, когда ребенок находится в поиске места
приложения своих талантов и способностей, с другой стороны – наличием
достаточного количества ДОП с периодом реализации 1-2 года, обеспечивающих это
самоопределение. Отдельного внимания заслуживают обучающиеся от 15 лет и
старше. Как правило, это солисты и концертные составы хореографических
коллективов, актеры Детского театра им. Л.К. Диковского, старшие группы Клуба
интеллектуальных игр, Клуба Друзей хорошего настроения, Геологического клуба
«Тропа», которые не только с блеском представляют свой коллектив, Учреждение и
Екатеринбург в творческих проектах и конкурсных мероприятиях всероссийского и
международного уровня, но и выполняют роль наставников для других
обучающихся.
Большинство
девочек
осваивают
программы
художественной
направленности (68 % от общего числа обучающихся по направленности),
преобладают в социально-гуманитарной направленности (60 %), на равных с
мальчиками в физкультурно-спортивной направленности (ДОП по танцевальному
спорту и игре ГО), и «уступают» в естественнонаучной (35%) и технической (16 %)
направленностях.
Объем муниципального задания на реализацию ДОП в распределении по
направленностям:
ДОП
2024
2023
2022
2021
ДОП технической направленности
9,38
10,39
9%
11,4%
ДОП естественнонаучной направленности
13,54
11,69
7%
5,6%
ДОП физкультурно-спортивной
направленности
ДОП художественной направленности
ДОП туристско-краеведческой направленности
ДОП социально-гуманитарной направленности

12,5

14,29

12%

10,1%

51,04
55,84
62,3%
63,2%
0
0
0
0
13,54
7,79
9,6%
9,7%
Традиционно востребованной остается художественная направленность,
которая представлена в Учреждении программами по хореографии, вокалу,
театральному
искусству,
изобразительному
и
декоративно-прикладному
творчеству, фотографии.
1.3. Организация работы с талантами и достижения обучающихся.
В 2023 году в Учреждении разработано Положение о выявлении, поддержке и
развитии способностей и талантов детей, и молодежи в МАУ ДО ГДТДиМ
«Одаренность и технологии» - документ, направленный на создание комплекса
условий, средств, содержания для совершенствования работы с талантами в
условиях организации дополнительного образования.
Данное направление деятельности неразрывно связано с образовательным
процессом и предполагает:
− диагностику потенциальных возможностей, обучающихся в различных
формах;
− разработку и актуализацию дополнительных общеобразовательных
программ, модулей программ с учетом интересов и индивидуальных особенностей
обучающихся;
− разработку и реализацию проектов, обеспечивающих возможности
самореализации обучающихся и предъявления ими своих достижений;
− развертывание эффективной системы информирования обучающихся, их
родителей (законных представителей) о возможностях участия в мероприятиях,
получения поддержки в различных формах и организации сопровождения талантов;
7

− организацию работы с педагогами дополнительного образования по
вопросам поддержки и сопровождения одаренных детей.
На уровне Учреждения сформирована и в системе пополняется база данных
обучающихся – участников мероприятий, которая обеспечивает, в том числе:
− учет индивидуальных образовательных результатов;
− мониторинг профессиональной активности педагога – руководителя
объединения;
− выявление потребностей, обучающихся и дефицитов в процессе освоения
ДОП;
− материал для анализа эффективности ДОП и основания для ее
корректировки;
− информацию для выработки педагогами рекомендаций в адрес самих
обучающихся, их родителей, учителей общеобразовательных организаций,
руководства Учреждения и организаторов конкурсных мероприятий.
В целях повышения доступности информации о работе с талантами для детей
и взрослых, расширения возможностей включения в нее обучающихся Учреждения,
детей и молодежи Екатеринбурга на официальном сайте учреждения работает
раздел http://gifted.ru/?section_id=4 «Выявление и поддержка талантов», в котором
представлена информация обо всех образовательных и конкурсных проектах в
соответствии с Планом мероприятий Департамента образования Администрации
Екатеринбурга на учебный год, размещаются объявления о проведении
региональных и всероссийских мероприятий («Приглашаем к участию»).
Раздел содержит ссылки на страницы ключевых городских проектов,
разработчиком и организатором которых выступает Учреждение, предоставляя
доступ к информации о содержании и условиях участия, методические и обучающие
материалы, что обеспечивает равные стартовые возможности потенциальным
участникам независимо от места получения общего и дополнительного
образования. Архивные материалы и галереи проектов и мероприятий
предоставляют информацию, мотивирующую к включению в проекты детей,
педагогов, расширяют круг представлений родителей о муниципальном
образовании в Екатеринбурге, формируют позитивный образ системы образования.
Активно
развивается
госпаблик
Учреждения:
Группа
ВКонтакте,
объединяющая 2220 подписчиков, представляющая возможность общения и обмена
информацией обучающимся, родителям и педагогам не только Учреждения, но и
Екатеринбурга, и заинтересованных представителей молодежи и профессиональных
сообществ других муниципалитетов Свердловской области и регионов России.
Каждое творческое объединение, коллектив Учреждения имеет свою
страницу на сайте Учреждения и\или группу в социальной сети ВКонтакте.
В объединениях ведется индивидуальный учет достижений обучающихся,
формируется портфолио, количество участий варьируется в течение года,
активность представления достижений детьми и молодежью Учреждения зависит
от ряда моментов:
− активная профессиональная позиция педагога дополнительного образования,
который планирует и организует участие коллектива в мероприятиях;
− наличие и достаточность конкурсных событий по направленности и
специализации ДОП;
− отношение и мотивация обучающегося и его родителей (законных
представителей), уверенность в результатах освоения программы.
По результатам педагогического наблюдения, мониторинга качества
освоения обучающимися ДОП руководители объединений выделяют отдельные
группы высокомотивированных обучающихся, обучающихся с выдающимися
способностями, для которых разрабатывают программы с учетом перечисленных
особенностей.
8

В 2024 году в МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» 117 одаренных
обучающихся (9,3%) занимались по дополнительным общеобразовательным
общеразвивающим программы для детей с выдающимися способностями:
− Геология: Земля и космос, природа и общество. Олимпиада;
− Вокальная студия «Сольвейг». Занятия с одаренными детьми;
− Мастерская голоса. Занятия эстрадным вокалом с одаренными детьми;
− Сценическая речь. Индивидуальные занятия с одаренными детьми;
− Танцевальный спорт. Путь к успеху. Европейские и латиноамериканские
танцы;
− Игра Го. Подготовка к соревнованиям.
Результативность освоения и качество реализации дополнительных
образовательных программ также подтверждается достижениями детских
объединений, принявших участие в конкурсах, соревнованиях, фестивалях,
выставках и т.п. Традиционной формой предъявления результатов освоения ДООП
обучающимися является их участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях,
чемпионатах и т.д. Доля обучающихся-участников конкурсов. В течение 2024 года
812 обучающихся Учреждения (66%) приняли участие в 372 конкурсных
мероприятиях от муниципального уровня и выше:
Муниципальный уровень – 69
Региональный уровень – 52
Межрегиональный уровень – 161
Федеральный уровень – 74
Международный уровень – 16
Доля обучающихся по ДОП, ставших победителями и призерами конкурсов.
455 человек (30%) от общего числа обучающихся Учреждения) стали победителями
и призерами, и завоевали в общей сложности 1531 призовое место (индивидуально
и в составе коллективов).
В 2024 году активно проводилась работа педагогов дополнительного
образования за рамками аудиторных занятий: 300 обучающихся стали участниками
выходов на пленэры, игровых и творческих сессий, экспедиций (в том числе,
полевых), театральных экскурсий. Такой интерактив не только помогает в освоении
ДОП, но решает задачи социализации и профессионального самоопределения детей
и молодежи. Доля детей, вовлеченных в социально-культурные проекты и акции –
до 70% обучающихся творческих коллективов Учреждения (хореографические,
вокальные, театр, КДХН) традиционно представляют свое мастерство в
социально-культурных проектах и общественно-значимых городских событиях и
благотворительных проектах: День Города, День защиты детей, День знаний,
празднование Дня Победы и Великой Отечественной войны памятные даты,
связанные с историей России и Екатеринбурга. На уровне Учреждения детские
коллективы под руководством педагогов выступили организаторами и участниками
проектов различной направленности, в том числе: «Не уступим скуке ни минутки»
(игровая деятельность); Игра-квест «проложи дорогу от дома до Дворца» (на знание
Правил дорожного движения); «А я гриппа не боюсь!» (знания и творчество в
профилактике сезонной заболеваемости); «Рождественское чудо» (проект с
участием родителей обучающихся).
Также в 2023 году пролонгировано соглашение о сетевом взаимодействии
Учреждения и Свердловской областной Федерации по игре го (СОФ ГО) именно в
формате соревновательной деятельности, которая является неотъемлемой частью
игры-стратегии (210 участия 65 обучающихся в 14 мероприятиях). Федерация
обеспечивает специфическим оборудованием для игры образовательный процесс и
мероприятия, предоставляет организаторов и судей.

9

В 2024 году Учреждение продолжил свою деятельность в качестве
Муниципального опорного центра дополнительного образования (МОЦ) и
осуществлял информационное, организационное и экспертно-консультативное
сопровождение семи МОЦ Екатеринбурга, муниципальных организаций общего и
дополнительного образования в процессе внедрения системы МСЗ в Екатеринбурге
в соответствии с планом работы и поручениями Департамента образования:
Участие в мероприятиях РМЦ по внедрению социального заказа дополнительного
образования: диалоговые площадки с муниципальными опорными центрами на
темы «Дополнительное образование – образование для будущего, ресурс для
развития в течение всей жизни», «Работа с большими данными: анализ и
перспективное планирование».
Организация работы с родителями по оформлению сертификатов дополнительного
образования, работы в Навигаторе по активации сертификатов
Организация и проведение инструктивно-методических семинаров по внедрению СЗ,
в том числе (в формате онлайн, офлайн, группа в мессенджере) на МО г. Екатеринбург
Организация и проведение
внедрению СЗ в МО

информационно-разъяснительной

компании

по

Предварительная подготовка к независимой оценке качества дополнительных
общеобразовательных программ
Реализация мероприятий плана деятельности МОЦ города Екатеринбурга на 2024
год (РД от 30.05.2024 №739/46/36):
Интенсивы для руководителей школьных театров «Детский театр: организационные
основы и вариативность содержания»;
Городская методическая сессия «Инклюзивное дополнительное образование в
городе Екатеринбурге: требования, ресурсы, опыт»;
Семинар «Организация региональных турниров по интеллектуальным играм»;
Семинар-практикум «Современные подходы к организации методических событий
для педагогов дополнительного образования»
Освещения деятельности МОЦ города на официальных сайтах, в том числе
Департамента образования, в социальных сетях, СМИ (госпаблики, Екатеринбург.рф)

Май 2024
Октябрь 2024
Апрель-май
2024
25 марта 2024
Сентябрь
2024,
в течение года
Май-июнь
2024
13-14
февраля, 12
марта
20 июня
18 ноября
10 декабря
В
течение
года

Результаты работы:
− сформирована нормативная база внедрения системы МСЗ на уровне
Учреждения (положения, приказы, инструкции);
− с 27 ноября 2023 года во Учреждении внедрена система МСЗ, в 2024 году
реализовано 17 сертифицированных ДОП (25 групп);
− объемный показатель по количеству обучающихся, установленный для
Учреждения учредителем, выполнен;
− заключены договоры об оплате на общую сумму 876 798, 00 рублей;
− организована и ведется работа в информационной системе «Навигатор
дополнительного образования Свердловской области»;
В 2024 году на базе Учреждения создана областная стажировочная площадка
художественной направленности (театральное искусство) (Приказ МОиМП СО от
25.04.2025 №525-д). Были проведены методические события для педагогов города и
области – показы с методическим обсуждением. Разработана программа повышения
квалификации в форма те стажировки (проведение программы в январе 2025 года).
Общее число участников мероприятий стажировочной площадки 25 педагогических
работников Екатеринбурга и Свердловской области.
2.3. Образовательная деятельность на внебюджетной основе
Для реализации дополнительных общеобразовательных программ на
внебюджетной основе в соответствии с Уставом разработан и утвержден пакет
локальных нормативных актов, обеспечивающих необходимые нормативные,
организационно-содержательные и финансовые условия образовательной
деятельности.
10

Информация о перечне и содержании ДОП доступна родителям (законным
представителям) обучающихся, потенциальным обучающимся, размещена на
официальном сайте Учреждения, в группе ВКонтакте, на информационных стендах в
зоне ожидания.
Спектр платных образовательных услуг в Учреждении определяется исходя
из образовательных потребностей окружающего социума, на основе проведенных
мониторинговых мероприятий, исследований мнения и запросов, обучающихся и их
родителей, в том числе, в социальных сетях.
В 2024 учебном году во Учреждении на внебюджетной основе реализованы 4
ДОП художественной направленности для детей дошкольного возраста:
«Хореография для малышей», «Джазята», Игровой театр «Театраша»,
«До-ми-солька», по которым обучалось 105 человек и 2 программы «Детство – хобби
класс» и «Современная хореография для взрослых» на декабрь 2024 года обучалось
28 человек. Таким образом, количество обучающихся по ДОП на внебюджетной
основе в 2024 году составило 133 человека.
3. Организация и проведение массовых мероприятий
Учреждение с 2011 года является организатором и оператором городских
мероприятий с участием одаренных детей и работающих с ними педагогов.
Деятельность коллектива Учреждения по созданию, обеспечению
функционирования и развития системы работы по выявлению, поддержке,
развитию талантов и способностей детей и молодежи Екатеринбурга
осуществлялась в 2024 году в соответствии с нормативными актами по
направлению федерального и регионального уровня и в рамках реализации
муниципальных нормативных актов:
муниципальной программы «Реализация молодежной политики и
патриотическое воспитание граждан в муниципальном образовании «город
Екатеринбург» на 2021-2025 годы», утвержденной Постановлением Администрации
города Екатеринбурга от 26.10.2020 № 2168 «Об утверждении Муниципальной
программы «Реализация молодежной политики и патриотическое воспитание
граждан в муниципальном образовании «город Екатеринбург» на 2021-2025 годы»;
подпрограммы №1 «Развитие системы образования в муниципальном
образовании «город Екатеринбург» на 2023 - 2027 годы Муниципальной программы
«Развитие системы образования и создание условий для организации отдыха и
оздоровления детей в муниципальном образовании «город «Екатеринбург» на 2023
- 2027 годы, утвержденной Постановлением Администрации города Екатеринбурга
от 28.10.2022 № 3360.
Работа велась по следующим направлениям:
− организационно-технологическое
и
информационно-аналитическое
сопровождение школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады
школьников;
организация
мониторинга
результатов
регионального
и
заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников;
− организация системы предъявления достижений в сфере дополнительного
образования обучающимися в возрасте от 5 до 18 лет;
− организация и методическое обеспечение работы по выявлению и
развитию
у
обучающихся
творческих
способностей
и
интереса
к
научно-исследовательской и проектной деятельности;
− медиаобразование детей, молодежи и взрослых через разработку и
реализацию городских образовательных и конкурсных медиапроектов;
− организация, координация и сопровождение деятельности органов
школьного самоуправления, лидерских объединений;
− координация подготовки, проведения и анализа эффективности городских
11

мероприятий на базе образовательных организаций (отбор, информационное,
организационное и экспертное сопровождение);
− информационное, организационное и экспертное сопровождение
деятельности школьных музеев Екатеринбурга, разработка и реализация городских
проектов в сфере музейной педагогики и воспитания;
− развитие условий для раннего выявления и сопровождения талантов и
способностей детей в рамках городских образовательных проектов с участием
дошкольников и дошкольных образовательных организаций.
Перечисленные направления развиваются в условиях многозадачности,
интеграции содержания и форм, развития информационного и цифрового
пространства работы с талантами в Екатеринбурге.
За организацию и проведение городских мероприятий во Учреждении
отвечают проектный офис, центр молодежных инициатив, Музей Учреждения и
отдел координации и развития (с 01.09.2023 – Олимпиадный центр), в составе
которых работают методисты и педагоги-организаторы. Городской центр медиа
сопровождения (событий в образовательном комплексе Екатеринбурга) объединяет
специалистов сферы медиа, имеющих также опыт работы с детьми и педагогами в
рамках проведения городских мероприятий.
Перечень основных городских проектов и мероприятий ежегодно
утверждается распоряжением Департамента образования Администрации
Екатеринбурга в составе Плана мероприятий на учебный год, отдельными
распоряжениями Департамента.
Все городские проекты, конкурсы, образовательные и познавательные
активности объединены в городское конкурсное движение «Максимум», где
дошкольникам, школьникам и педагогам Екатеринбурга предоставлен максимум
возможностей для развития и демонстрации своих талантов.
Максимум объединил:
− образовательный проект «КОНСТРУКТОРиЯ»
− образовательно-конкурсный проект «МедиаГород»
− фестиваль «ТалантФест»
− Музейная педагогика
− мероприятия для лидеров ученического самоуправления
− и другие крупные городские события.
В 2024 году организовано и проведено 113 городских мероприятия с участием
дошкольников и школьников, педагогов муниципальных образовательных
организаций, представителей учреждений профессионального образования,
профессиональных сообществ, предприятий, организаций и общественных
объединений, заинтересованных в выявлении и поддержке талантливых детей и
молодежи Екатеринбурга.
Мероприятия объединили 33791 участников (участий), статистика по
мероприятиям приведена в приложении №3 к настоящему отчету.
Деятельность планируется и координируется на уровне Учреждения,
сотрудники ежегодно обеспечивают выполнение цикла задач:
− мониторинг актуальной информации, федеральных и региональных
нормативных актов в сфере работы с талантами;
− информационное,
методическое,
организационно-содержательное
наполнение и сопровождение мероприятий:
− отбор участников и экспертов и взаимодействие с ними;
− подведение итогов, учет достижений участников, формирование и
систематическое пополнение базы данных участников;
− медийное сопровождение и формирование медиабанка (фото, видео,
тексты);
12

− ведение раздела «Выявление и поддержка талантов» на сайте Учреждения,
сайтов городских проектов (разработаны самостоятельно);
− анализ результатов и корректировка нормативной базы мероприятий;
− формирование предложений по перечню и содержанию городских
мероприятий на учебный год с учетом приоритетов развития образования,
актуальной тематики, решений учредителя и наличия ресурсов для их проведения.
3.1. Краткая характеристика городских проектов и основных
мероприятий
Самым массовым среди городских мероприятий являются школьный и
муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников, в отношении
которых Учреждение является муниципальным координатором, обеспечивает
организационно-технологическое и информационно-аналитическое сопровождение
олимпиады и взаимодействие с региональным оператором ВсОШ – НОО Фонд
«Золотое сечение». В 2024/2025 учебном году во всероссийской олимпиаде
школьников приняли участие 128900 чел. – обучающихся из 185
общеобразовательных организаций, которые 362174 раза стали участниками
олимпиады по 24 общеобразовательным предметам: астрономия, биология,
география, иностранный язык (английский, испанский, итальянский, китайский,
немецкий, французский), информатика, искусство (мировая художественная
культура), история, литература, математика, обществознание, основы безопасности
и защиты Родины, право, русский язык, труд (технология), физика, физическая
культура, химия, экология, экономика.
Мерой поддержки проведения всероссийской олимпиады школьников в
общеобразовательных
организациях
городского
округа
муниципальное
образование «город Екатеринбург» является организация и проведение Школы
подготовки к муниципальному и региональному этапам олимпиады.
Учреждение разработал нормативные документы, адресно работал с составами
преподавателей и участников – из числа победителей и призеров школьного и
муниципального этапов, согласовал площадки, сформировал график проведения
Школы подготовки, обеспечил размещение оперативной информации о проведении
Школы подготовки на официальном сайте МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и
технологии» для регистрации и информационного сопровождения участников.
В 2024 году специализированная Школа подготовки к региональному этапу
олимпиады организована с привлечением эффективных учителей-предметников
общеобразовательных и профильных организаций, преподавателей высших
учебных заведений, имеющих результативный опыт подготовки обучающихся к
олимпиаде: в 2023/2024 учебном году в программу Школы подготовки было
включено 14 общеобразовательных предметов, в 2024/2025 – 13 (искусство (МХК),
обществознание, химия, физика, русский язык, математика, биология, история,
география, английский язык, литература, экология, экономика).
Информация о проведении всероссийской олимпиады школьников в
городском округе муниципальное образование «город Екатеринбург» представлена
на официальном сайте МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» в
специализированном разделе http://gifted.ru/?section_id=352.
В рамках мер, направленных на стимулирование и поощрение талантливых
детей – участников олимпиадного движения города, победители муниципального
этапа олимпиады приглашаются на Прием Главой Екатеринбурга. Учреждение
готовит предложения по выдвижению кандидатов на участие в Приеме на
основании рейтинговых таблиц победителей, призеров и участников
муниципального этапа олимпиады, утвержденных распоряжением Департамента
образования
Администрации
города
Екатеринбурга,
обеспечивает
организационно-техническое сопровождение Приема.
Самым массовым проектом с участием детей и молодежи, осваивающих
13

дополнительные
общеобразовательные
программы
в
муниципальных
организациях, является Фестиваль творчества детей и молодежи «ТалантФест»,
который проводится с 2001 года на районном и городском уровне.
Учреждение является организатором городских мероприятий в рамках
Фестиваля, разрабатывает нормативную базу, обеспечивает информационное и
организационное сопровождение участников. Специалистами Учреждения активно
ведется официальная группа Фестиваля ВКонтакте.
Конкурсная линейка включает 13 событий: конкурсы и фестивали по 4
направленностям дополнительного образования (художественная, техническая,
социально-гуманитарная, физкультурно-спортивная), а также семинары и
мастер-классы для педагогических работников. Мероприятия Фестиваля проводятся
ежегодно или раз в два года.
В 2024 году участниками Фестиваля стали 3299 дошкольников и школьников,
а также, 1104 педагогических работников. Обучающиеся Учреждения неизменно
лидируют по количеству победителей, призеров и лауреатов Фестиваля, а педагоги
дополнительного образования учебного отдела приглашены в качестве спикеров
для проведения городских семинаров и мастер-классов с целью передачи опыта
коллегам из других учреждений для качественной подготовки участников к
городским конкурсным событиям Фестиваля.
Городской
образовательно-конкурсный
проект
«МедиаГород»
реализуется уже 8 лет. В 2024 проект вновь стал победителем Областного конкурса
«Лучшая медиаплощадка» Областного Дома молодежи Свердловской области.
Проект развивается и наращивает партнерские связи. В 2024 году к
информационным партнерам проекта присоединились Учреждение молодежи,
Областной Дом молодежи и молодежный канал «Студмедиацентр Урал», созданные
активистами УрФУ им. Б.Н. Ельцина продолжает сотрудничество с университетами,
в этом направлении к работе присоединился Институт дизайна УрГАХУ.
В 2024 году проект расширил территорию участия с муниципального до
областного уровня. Таким образом участниками проекта стали обучающиеся из
Екатеринбурга, Талицы, Верхней Пышмы, поселков Троицкий и Большой Исток,
Первоуральска, Ревды и села Байны.
МедиаГород
развивается
как
пространство
сотрудничества
с
профессиональными
союзами,
общественными
организациями
и
бизнес-сообществами сферы медиа, профессиональными СМИ, где школьникам и
педагогам города предоставляются максимальные образовательные возможности в
освоении медиатехнологий, совместной практической деятельности по созданию и
производству медиаконтента, конкурсных мероприятий.
Проект реализуется по 4 направлениям:
Направление
Образовательное

Содержание и формы работы, целевая аудитория
Проект «Медиашкола» - образовательное событие для
школьников и педагогов с использованием современных
форм и методов по различным темам журналистики и
медиа технологиям, направленные на развитие медиа
навыков
и
медиа
компетенций
участников.
Образовательный процесс организован в очном формате,
но предусмотрела онлайн-трансляция.
Подкаст
«МедиаСреда»
видеоинтервью
со
специалистами
медиасферы
Екатеринбурга.
В
неформальной обстановке гости рассказывают о
проектах в сфере журналистики, в которых школьники
могут принять участие, а также обсуждают медиа темы.
Веб-викторины – викторины по школьным дисциплинам
совместно с вузами Екатеринбурга. Школьники 8-11
классов решают тестовые
задания,
победители
приглашаются на очное награждение, где также

Кол-во
588

6800
просмотров

1556

14

Конкурсное

Практическое

знакомятся с потенциальным местом поступления.
Открытый конкурс «Механика момента» - конкурс
фотореплик.
Участники
повторяют
известные
изображения (картины, мемы, кадры из фильмов,
обложки журналов)
Открытый конкурс «Механика экрана» - конкурс
видеороликов. Команды школьников и дошкольников
смотрят образовательный видео-урокЮ а затем создают
собственные
видео:
проморолик,
музклип,
кинозарисовка, репортаж.
Конкурс «Механика контента» - образовательные
организации Екатеринбурга делятся опытом ведения
социальных сетей своих организаций
Открытый конкурс «MediaSkills» - конкурс по
журналистике для школьных СМИ. Команды создают
материалы по разным медиа направлениям: видео, текст,
фото, дизайн, социальные сети. Команды-финалисты
демонстрируют все полученные навыки на очном финале,
создавая лонгрид
Пресс-конференции, где школьники знакомятся с
представителями
профессиональных
сообществ,
государственных и общественных структур. Формат
включает школьников в реальные события, дает
осознание их важности и глубины. По итогам встреч
публикации, юнкоров размещаются в школьных медиа и
социальных сетях. Дайджест всех медиа материалов
публикуется на сайте Учреждения творчества и
социальных сетях Учреждения и Медиагорода.

101
192

33 ОО
1293

270

Муниципальный этап научно-практической конференции обучающихся –
Учреждение «Одаренность и технологии» является организатором муниципального
этапа конференции, участниками которой являются обучающиеся 7-11 классов
муниципальных образовательных организаций города Екатеринбурга.
Учреждение обеспечивает нормативное, экспертное, информационное и
организационное сопровождение конференции, подведение итогов и организует
участие победителей и призеров в областном этапе.
Турнир по интеллектуальным играм – особая форма командных
интеллектуальных состязаний – проводится в Екатеринбурге более 16 лет.
Учреждение является площадкой всероссийского проекта, в рамках которого
реализуются игровые модели Турнира «Что? Где? Когда?» и «Своя игра». Городской
турнир по интеллектуальным играм проводится в целях совершенствования
системы предъявления образовательных достижений школьников.
Турнир проводится в трех возрастных группах: детской (6-7 классы), младшей
(6-9 классы), школьной (6-11 классы) как технология развития интеллекта и
коммуникативных навыков, а также как средство предъявления образовательных
(учебных) достижений участников.
В 2024 году в 5-ти турах Турнира сыграли более 500 школьников
Екатеринбурга. Одной из сильнейших городских команд является команда
Учреждения (педагог высшей квалификационной категории Тарасова Н.С.) – лидер
Турнира по количеству призовых мест, победитель и призер региональных и
международных кубков и чемпионатов в 2024 году.
Открытый образовательный проект «КОНСТРУКТОРиЯ» разработан
командой Учреждения в соавторстве с руководителями дошкольных
образовательных организаций в 2017 году для дошкольников 5-7 лет и коллективов
МДОУ, и за время реализации 250 (72%) из 345 муниципальных дошкольных
образовательных организаций Екатеринбурга стали его участниками, 70 –
15

участвуют ежегодно. В 2023 году проект стал открытым, чтобы участники из
дошкольных образовательных организаций Свердловской области могли включится
в реализацию проекта.
«КОНСТРУКТОРиЯ» представляет Свердловскую область на единой цифровой
платформе обмена практиками устойчивого развития СМАРТЕКА, получил
одобрение экспертов и в 2024 году был представлен как успешная практика
муниципалитетам Амурской и Свердловской областей, где реализуется в настоящее
время.
Проект организован как пространство представления инновационных
практик
ДОО
в
сфере
развития
инженерного
мышления
и
проектно-исследовательской деятельности дошкольников и был реализован в 2024
учебном году в следующих форматах:
Фестивали:
Фестиваль «Добрые истории», тема: «Город в миниатюре»
Фестиваль «Инженерные открытия», тема: «Морской транспорт»
Фестиваль «Юный архитектор», тема: «Дом мечты»
Турнир по основам программирования и соревновательной
алгоритмике «РоБоКид»
Познавательные активности: Выставка макетов «Малахитовая
шкатулка», Викторина «Добрые истории о Защитниках Отечества»

1758
участников-дошко
льников
188
участников-дошко
льников
3482
участников-дошко
льников

В рамках проекта организовано обучение педагогов: вебинары, обучающие
видеоролики, проводится конкурс «Методический Stand Up», обмен мнениями на
«Педагогической гостиной». Материалы Проекта размещаются на сайте городского
конкурсного движения «Максимум» https://максимумекб.рф и в сообществе
ВКонтакте https://vk.com/constructorandme. Данные информационные ресурсы
обеспечивает открытость и доступность событий в рамках проекта, содержат
успешные и новые практики и результаты деятельности команд дошкольных
образовательных организаций профессиональному и родительскому сообществу.
Социальным партнером проекта остается ГАПОУ СО «Свердловский областной
педагогический колледж», в 2024 году они принимали участие в экспертной оценке
познавательной активности «Малахитовая шкатулка», а также выступали в роли
волонтеров на Турнире «Робокид» и Фестивале «Юный архитектор».
3.2. Музей истории Учреждения: разработка и реализация городских
проектов
Музей Учреждения (в лице руководителя и методиста Лакодей Т.С.) с 2018
года является городской площадкой обобщения, изучения, представления и
распространения
эффективных
педагогических
практик
и
повышения
профессиональной компетентности педагогических работников в развитии
музейной педагогики, организатором и разработчиком городских мероприятий и
проектов.
В 2024 году продолжили работу по реализации Городской проект «Музейный
бум в Екатеринбурге», утвержденного Распоряжением Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга от 04.12.2023 №2441/46/36. Проект
направлен на развитие музейно-педагогической деятельности в школьных музеях
образовательных организаций. Внедрение различных форм сотрудничества музеев
образовательных учреждений с муниципальными, областными и государственными
музеями, архивами, библиотеками, другими научными учреждениями и
общественными организациями, развитие межведомственного взаимодействия, в
ходе реализация совместных мероприятий и проектов. Создание единой
информационной и методической площадки. В основу проекта вошли итоги
пилотного проекта «Музейный бум в дошкольных образовательных организациях»
16

реализованного в 2021-2023 гг. Участниками проекта стали педагоги, родители и
дети из 77 ДОУ, 47 ОУ и 4 УДО, а также специалисты музеев города, ставших
партнерами проекта.
В 2024 году участникам было предложено 15 мероприятий по нескольким
направлениям:
Конкурсно-событийное состоит из конкурсов, праздников и выставок,
виртуальных активностей.
Образовательно-методическое
включает
консультации,
семинары,
практикумы.
Информационное – способствует доступности и открытости всех процессов
реализации Проекта. (Сайт МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии»
http://gifted.ru/?section_id=217, сообщество в ВК «Музейный бум в Екатеринбурге»
https://vk.com/club213970528 (на начало года 58 подписчиков, на конец года 631),
телеграм-канал
«Школьные
музеи
Екатеринбурга»
https://t.me/+yXNkwq5J1MQ0OWFi).
За год более 1000 человек приняли участие в событиях проекта.
Конкурс «Музейные выходные с семьей»
На конкурс поступило 115 работ, принято и допущено к экспертной оценке 97.
В работу включились взрослые и дети (братишки и сестренки, мамы и папы,
дедушки и бабушки, прабабушки и прадедушки) всего 238 участников 107 детей и
131 взрослый. За кадром остались операторы и сценаристы, а также педагоги,
работу которых нельзя переоценить.
В год семьи Советом руководителей школьных музеев было принято решение
о введение в конкурс новой номинации «Гордость моей семьи». В данную
номинацию поступила 21 работа (из ДОУ – 12, из ОУ и УДО – 9). Героями роликов
стали ученый, журналист, капитан, подводник, ветераны Великой Отечественной
войны, учитель, художник, в основном старшее поколение, которыми гордятся
семьи участников Конкурса. Шесть семейных команд стали победителями, две
работы рекомендованы для использования в образовательной деятельности с
детьми дошкольного и младшего школьного возраста по теме «Гордость семьи –
гордость страны»
В номинации «Семейный детектив» приняли участие 22 работы (из ДОУ – 16,
из ОУ и УДО – 6). Сколько загадок и тайн было раскрыто, сколько уникальных
предметов из семейных архивов было представлено. Семья Шевченко из МАДОУ
№247 подробно рассказала, что такое семейная реликвия. Победителями и
призерами стали 7 команд. 2 работы рекомендованы для использования в
образовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного
возраста по теме «История необычных предметов» и 2 работы по теме «Русский
быт».
Самая многочисленная номинация «История одного экспоната» 54 работы (из
ДОУ – 40, из ОУ и УДО – 14). Участники посетили 23 городских музея, 4 школьных и 5
музеев в других регионах России. Уровень представленных работ был очень
высокий. Расширился спектр изучаемых объектов, участники разносторонне
изучили экспонаты и творчески представили свои работы. Победителями и
призерами стали 8 семейных команд, 9 работ рекомендованы для использования в
образовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного
возраста по темам История необычных предметов, Финансовая грамотность, Твоя
безопасность, Страницы истории Великой Отечественной войны и Окружающий
мир. Победителями и призерами стали 17 семейных команд. На церемонии
награждения победителям и призерам были вручены дипломы и призы от
Департамента образования и партнеров проекта. Все работы были размещены в ВК
на страничке проекта «Музейный бум в Екатеринбурге», что дало возможность
увидеть их широкой аудитории (243 606 - просмотров).
17

Городской конкурс музеев патриотической направленности, действующих на
базе образовательных организаций города Екатеринбурга, проходил по новому
положению и собрал из 41 образовательной организации в три номинации
«Экскурсовод музея ОО», «Музей ОО» и «Авторская песня о музее ОО» 55 заявок.
Впервые в этом году состоялся очный этап конкурса для участников 5-11 классов.
Площадку для проведения конкурса предоставил «Музей истории и археологии»
СОКМ имени О. Е. Клера. В двух номинациях были представлены 11 работ. Для юных
экскурсоводов были организованы мастер класс «Атрибуция предмета» и викторина
по музееведению. Победителями и призерами конкурса стали 26 участников,
которые были награждены дипломами Департамента образования и сувенирами. По
итогам участия в областном конкурсе детский сад №119 занял 1 место, гимназия
210 «Корифей» - 2 место.
За год было подготовлено 4 семинара на базах СОШ №№166, 85, ГДТДиМ
«Одаренность и технологии» и Музея Эрмитаж-Урал, в которых приняли участие 299
педагогов. Опытом работы по темам семинаров поделились 46 человек. Участники
февральского семинара «Проектная и исследовательская деятельность при
создании экспозиций, посвященных участникам специальной военной операции,
проявившим отвагу, мужество и героизм» осветили разные подходы при
организации работы по созданию музейных уголков, музейных комнат, экспозиции
в образовательных организациях. Рассказали о взаимодействии с поисковыми
отрядами, спецподразделениями, пунктами сбора, фондами, родными и близкими
участников СВО. Помощниками в создании экспозиций могут стать учебники
истории, архивы и генеалогические изыскания, движение «Волонтеры
Победы» https://волонтерыпобеды.рф/ ,
фонд
«Защитники
Отечества» https://gosfondveteranov.gov.ru/#sDirections,
Всероссийский
интерактивный музей СВО и подвигов ее участников https://музейсво.рф/.
Второй семинар дал старт новому учебному году, на котором встретились
коллеги, единомышленники, инициаторы и вдохновители, всего - 107 человек.
Главный специалист Департамента образования Елена Евгеньевна Гордеева
обозначила основные ориентиры предстоящего 2024-2025 учебного года.
Руководители музеев/музейных уголков СОШ № 84, гимназии № 35, ДОУ № 511 и №
131 рассказали, чем для них привлекателен проект и почему они продолжают в нем
участвовать. В фойе силами 17 музеев/музейных уголков образовательных
организаций была оформлена выставка «Школьные годы», в которую вошли
экспонаты по трем темам «Портфели, Школьные принадлежности и Учебники».
Третий семинар был посвящен конкурсному направлению проекта и
предусматривал анализ положений, разбор требований и критериев оценки работ,
алгоритм подготовки конкурсных материалов.
В ноябре состоялся четвертый семинар «Я б экскурсию провел, пусть меня
научат».
Как подготовить ребенка экскурсовода? С чего начать работу? Как не бояться
вопросов? Что хранит портфель экскурсовода? В чем преимущества и недостаток
виртуальных экскурсий? На эти и многие другие вопросы искали ответы
руководители музеев/музейных уголков образовательных организаций города.
Перед
участниками
выступили
ведущий
экскурсовод
Марченко
А.В.
Екатеринбургского музея изобразительных искусств, старший методист, эксперт
городских и областных профильных конкурсов Шустикова А.М. отдела «Детский
музейный центр» Музея истории Екатеринбурга. Руководители школьных
музеев/музейных уголков из ДОУ№№ 5, 247, 119, ОУ №№ 85, 140, 166, 210, УДО
«Новая Авеста» и МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» поделились
программами, приемами и формами работы с детьми разного возраста. Итогом
семинара стала методическая копилка с эффективными формами работы и
предложение о проведении МК для актива школьных музеев.
18

Проведено 57 индивидуальных и одна групповая онлайн консультация для
участников Городского конкурса музеев по подготовке к конкурсу. Материалы
консультации размещены на странице проекта в ВК. Основные вопросы были
связаны с деятельностью школьного музея, с подготовкой документов и
прохождение паспортизации музея.
Впервые в рамках проекта участникам было предложено принять участие в
виртуальных выставках по определенным темам «Мастера и мастерицы Урала», «Где
живет Пушкин?», «Парад школьных портфелей», «Хоровод новогодних масок» с
целью познакомить музейное сообщество с уникальными, интересными, редкими
экспонатами музеев/музейных уголков, семейных архивов или подготовить
познавательную информацию по предложенной теме. На станице проекта в ВК
https://vk.com/club213970528 было опубликовано 200 постов
Название Виртуальной выставки
месяц
Количество
Количество
постов
участников
«Мастера и мастерицы Урала»
март
33
20
«Где живет Пушкин?»
июнь
25
12
«Парад школьных портфелей»,
сентябрь
55
29
«Хоровод новогодних масок»
декабрь
87
46
Турнир «Думная гора. П.П. Бажов в вопросах и ответах»
В период с октября по декабрь участники проекта впервые приняли участие в
виртуальном турнире. Дети с педагогами знакомились с биографией и творчеством
Павла Петровича Бажова, находили ответы на вопросы. Участникам было
предложено выполнить 4 задания:
1. Познакомиться с биографией П.П. Бажова, его творчеством и создать
интеллект карту, отражающую полученные знания.
Количество интеллект карт
Количество ОО
57
51
2. «Оживший» герой/сюжет сказа П.П. Бажова. Сделать фотографию
выбранного героя/сюжета сказа, а название персонажа или сказа зашифровать в
ребус.
Количество героев
Количество ребусов
Количество ОО
67
75
52
3. «Географические следы в сказах». Найдите географические названия,
убедитесь в их существовании, узнав историю реального места. По возможности
посетите данное место и сделайте фотографию.
Количество «Географических следов»
Количество ОО
53
49
4. Выбрать одну из букв алфавита и подготовить страницу формата А4 –
содержание: сказ, минерал, герой и место на выбранную букву).
Каждое задание дополняет предыдущее и позволяет всесторонне
познакомиться с темой.
Количество страниц
Количество ОО
50
43
Новый формат проведения турнира вызвал высокий интерес и активность
участников. Разнообразие заданий позволило раскрыть творческий потенциал и
систематизировать полученные знания в интеллект карте. По итогам турнира
созданы методические разработки: Малая энциклопедия «Творчество Павла
Петровича Бажова от А до Я» и «Ребусы по сказам П.П. Бажова». Данные материалы
19

отправлены в помощь педагогам при организации образовательной деятельности
по ознакомлению обучающихся с творчеством П.П. Бажова.
Информационный ресурс «Карта музейных маршрутов» объединила
информацию о школьных музеях/музейных уголках: место положения, профиль и
тематика, время посещения и данные о руководителе музея. С октября на карте
зарегистрированы 28 школьных музеев/музейных уголков, которые предлагают
обзорные и тематические экскурсии, квесты и мастер-классы. Участники проекта,
посетившие экскурсию, вносят данные в Дневник гостевания.
Фестиваль «Музейный бум в Екатеринбурге» прошел в рамках «Праздника
детства» 1 июня, на котором были подведены итоги года. 38 самых активных,
творческих и результативных музеев/музейных уголков в шести номинациях были
награждены дипломами Победителей и Призеров проекта. 45 участников проекта
организовали для жителей города выставки, мастер-классы, игры на тематических
площадках «Музей рассказывает», «Мы живем на Урале» и «Два мира: Пушкин и
Бажов», представив успешный опыт работы в музейной педагогике.
В рамках проекта организована работа Совета руководителей школьных
музеев, который планирует, координирует и анализирует все события. В Совет
вошли опытные и инициативные руководители музеев ОО города. За год проведено
3 заседания. Состав Совета ежегодно утверждается распоряжением департамента
образования.
В течение 2024 года была организована работа по регистрации
музеев/музейных уголков образовательных организаций города Екатеринбурга
(общее название для музеев организаций общего, дополнительного и дошкольного
образования). С мая 2024 года процедуры паспортизации и регистрации школьных
музеев были разделены в связи с реорганизацией федерального центра, который
руководил этими процессами.
Новый федеральный куратор Всероссийский центр развития и гуманитарных
технологий (далее – ВЦХТ) начал формирование нового федерального реестра
музеев образовательных организаций на сайте https://vcht.center/museum/ через
заполнение анкеты. На конец декабря регистрацию прошли 81 музей/музейный
уголок на базе общеобразовательных учреждений, 11 музеев 18 музейных уголков
на базе ДОУ и 2 музея на базе УДО.
4. Кадровое обеспечение деятельности
4.1. Характеристика кадрового состава
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность)
Администрация и иные работники
Должность
директор
заместитель
директора
иные работники

Количество ставок
по штатному
расписанию
1
4,5

фактически

Количество
вакансий

1
4,5

0
0

132

115,5

16,5

Педагогические работники
Должность
Педагог
дополнительного
образования
Старший методист,

Количество по
штатному
расписанию
43

фактически

Количество
вакансий

43

0

28,75

21,75

7
20

методист
Концертмейстер
Педагог-организатор

5
4,75

4,5
4,75

0,5
0

Количественный состав основных работников Учреждения стабильный.
В 2024 году во Учреждении штатная численность составляла 96 человек: 84 основных работников и 11- внешних совместителей.
Из 84 основных работников: 6 человек- администрация, 12 человек –
учебно-вспомогательный и 10 человек – обслуживающий персонал, 56 человек –
педагогические работники: 28 педагогов дополнительного образования, 21
методист; 4 педагога- организатора; 3 концертмейстера.
Из 11 человек (внешних совместителей): 8 человек - педагоги
дополнительного образования и 1 человек – методист, 2 человека –
учебно-вспомогательный персонал.
В составе педагогического коллектива 8 ветеранов труда: 3 ветерана труда
Свердловской области и 5 ветеранов труда Российской Федерации.
За многолетний и добросовестный труд многие педагогические работники
Учреждения отмечены ведомственными и отраслевыми наградами:
Почетной грамотой Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области награждено 7 человек;
Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской
Федерации награждено 6 человек;
Нагрудным знаком «Молодость и профессионализм» 1 человек;
Почетным знаком «Почетный работник сферы образования РФ» 2 человека;
Почетным знаком «За вклад в развитие екатеринбургского образования» 1
человек;
Благодарственным письмом Губернатора Свердловской области награждено 6
человек.
Грамотой Законодательного собрания Свердловской области награжден 1
человек.
Почетной грамотой Департамента образования Администрации города
Екатеринбурга награждено 20 человек.
4.2. Образовательный уровень педагогических работников

Образование
100%

89,3

100%

100%

100%
67,00%
33,00%

10,7
ПДО

педагог-организатор
высшее

методист

концертмейстер

среднее профессиональное

Все педагогические работники Учреждения имеют профессиональное
образование педагогической направленности (профиля): высшее образование
имеют 89,5%, среднее профессиональное образование – 10,5 %, из них:
ПДО – 89,5 % -высшее образование, 10,5 % - среднее профессиональное;
старшие методисты и методисты - 100 % высшее образование;
педагоги-организаторы - 100% высшее образование;
концертмейстеры – 33 % высшее образование, 67% - среднее
профессиональное.
21

4.3. Профессиональный уровень педагогических работников

Квалификационные категории
концертмейстер
методист
педагогорганизатор

ПДО
0

2

4

6

без категории

8

10

соответствие

12
первая

14

16

18

20

высшая

В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» все педагогические работники Учреждения 1
раз в пять лет проходят процедуру аттестации с целью подтверждения соответствия
занимаемой должности.
Основными задачами проведения аттестации являются:
− стимулирование целенаправленного непрерывного повышения уровня
квалификации педагогических работников, их методической культуры,
профессионального и личностного роста;
− повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
− выявление перспектив использования потенциальных возможностей
педагогических работников.
Для организации аттестационных процессов во Учреждении созданы все
нормативно-правовые условия:
− назначен ответственный за организационные вопросы аттестации (Приказ
№ 407-од от 15. 12.2023);
− утверждены локальные нормативные акты, связанные с организацией
аттестационных процессов;
− разработан и утвержден график тематических консультаций и семинаров
по вопросам аттестации педагогов;
− составлен
перспективный
график
повышения
квалификации
педагогических работников;
− все материалы по аттестации размещены на информационном стенде
Учреждения.
На конец 2024 года в Учреждении квалификационные категории имело 78,9%
всех педагогических работников. Высшую квалификационную категорию имело 35
% педагогических работников, первую квалификационную категорию имело 40,4%
педагогических работников, на соответствие занимаемой должности- 0,04%.
По объективным причинам 24,56% педагогических работников не имеют
квалификационной категории, так как имеют стаж работы в Учреждении менее 2-х
лет.
В течение 2024 года процедуру аттестации прошли 14 педагогических
работников Учреждения по 15 должностям (1 человек аттестовался на
квалификационную категорию по двум должностям). Из них 7 человек
аттестовались на первую квалификационную категорию впервые, 3 человека
подтвердили первую квалификационную категорию по должности и 5 человек
подтвердили высшую квалификационную категорию.
22

Анализ деятельности педагогических работников, аттестовавшихся на
высшую квалификационную категорию, показал высокие баллы по следующим
компонентам
профессиональной
деятельности:
«Результаты
реализации
разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ» (100%
максимальный балл), «Участие в работе методических объединений» (средний
балл). Среднее значение всех показателей, кроме дополнительных баллов,
составляет выше 87, 5% выполнения, средний общий балл аттестующихся на
высшую квалификационную категорию составил 38. В 2024 году аттестацию на
высшую
квалификационную
категорию
проходили
только
педагоги
дополнительного образования.
Анализ сформированности компонентов профессиональной деятельности
педагогических работников, аттестовавшихся на первую квалификационную
категорию, показал высокий средний балл по следующим компонентам
профессиональной деятельности: «выявление развития у обучающихся
способностей
к
научной
(интеллектуальной),
творческой,
физкультурно-спортивной деятельности» (78,8%) и «активное участие в работе
методических объединений педагогических работников» (75%). Наиболее низкий
средний балл по компоненту «транслирование в педагогических коллективах опыта
практических результатов своей профессиональной деятельности» (51,3%). Низкий
показатель
по
компоненту
«результаты
реализации
разноуровневых
дополнительных общеобразовательных программ» (65%,) среди аттестующихся по
должности методист и педагог-организатор, что объясняется в большей степени
несовершенством мониторинга организации в отношении оценки деятельности
педагогических работников (методистов и педагогов организаторов).
4.4. Возрастные характеристики
В Учреждении работают опытные квалифицированные специалисты: в
возрасте до 30 лет – 25,89%; в возрасте от 30 до 55 лет – 40 %.; возрасте от 55 лет –
34,11%.
Стаж работы педагогических работников до 5 лет имеет 23,2% свыше 30 лет –
23,2 %.
Анализ стажа и возраста показывают, что во Дворце работают опытные
педагогические кадры, средний возраст которых составляет от 40 лет.
4.5. Профессиональное развитие сотрудников Учреждения
Сотрудники Учреждения систематически повышают квалификацию, в 2024
году 20 сотрудников прошли обучение с выдачей документа о повышении
квалификации государственного образца, 1 педагогический и 1 административный
работники прошли программы переподготовки кадров, а за 3 последних года – 40
сотрудников (62%).
Доля не прошедших обучение за последние 3 года это сотрудники,
относящиеся к следующим категориям:
− получающие высшее образование в настоящий момент;
− повысившие уровень образования или получившие второе высшее
образование за последние 3 года;
− вышедшие из декретного отпуска (отпуска по уходу за ребенком до 3х лет);
− стаж работы менее 2х лет (включены в график обучения на 2025 год).
Повышение
квалификации,
профессиональная
переподготовка
педагогических и руководящих работников в 2024 году осуществлялись по
следующим направлениям:
− Управление образовательной организации в условиях модернизации
образования;
− Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам
аттестации;
23

− Современные образовательные технологии;
− Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых;
− Развитие профессионального потенциала специалистов дополнительного
образования;
− Методическая деятельность в дополнительном образовании детей и
взрослых.
Все педагогические работники Учреждения имеют профессиональное
образование педагогической направленности (профиля): высшее образование
имеют 89,5%, среднее профессиональное образование – 10,5 %, из них:
ПДО – 89,5 % -высшее образование, 10,5 % - среднее профессиональное;
старшие методисты и методисты - 100 % высшее образование;
педагоги-организаторы - 100% высшее образование;
концертмейстеры – 33 % высшее образование, 67% - среднее
профессиональное.
Сотрудники Учреждения в 2024 году участвовали в профессиональных
конкурсах различного уровня, достойно Учреждение представляя на
муниципальном, областном и всероссийском уровнях:
№

Уровень (международный, всероссийский, областной,
городской, районный). Название конкурса
Уровень Учреждения
1 Профессиональный конкурс педагогических работников
«Методический марафон»

Городской (муниципальный)
1 XI Городской конкурс профессионального мастерства
педагогов дополнительного образования «Образ_ЕКБ: Сердце
отдаю детям 2024»
2 Муниципальный конкурс учебных и методических материалов
педагогов дополнительного образования, г. Сысерть
3 Городской
конкурс
профессионального
мастерства
педагогических работников «Образ_ЕКБ: Педагогический
дебют 2024»
Всего на городском уровне мероприятий Областной (региональный)
1 Заочный тур Регионального этапа Всероссийского конкурса
профессионального
мастерства
работников
сферы
дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в
Свердловской области в 2024
2
3
4

Открытый предпрофессиональный конкурс «Нам по пути!»
(МАУ ДО ДДиЮ)
Областной конкурс на лучшую медиаплощадку (Дом
молодежи)
Областной конкурс учебных и методических материалов в
помощь педагогам, организаторам туристско-краеведческой и
экскурсионной работы с обучающимися, воспитанниками:
январь ГАНОУ СО «Дворец молодежи»)
Всего на областном уровне мероприятий -

Кол-во
участ.

Результат
участия

11

2 победителя,
2 лауреата I
степени,
2 лауреата II
степени,
2 лауреата III
степени,
1 дипломант

1

Лауреат

1

Победитель

1

Участник

3

Лауреат,
победитель,
участник

1

Призер
(2 место)

3
1

1 лауреат, 2
участника
1 победитель

1

1 победитель

5

1 лауреат, 2
24

победитель
Всероссийский
1 XXI Всероссийский конкурс образовательных и
программно-методических материалов по организации
туристско-краеведческой и экскурсионной работы с детьми и
молодежью
Всего на всероссийском уровне мероприятий - 1
Всего конкурсных мероприятий
Всего участий
Победителей и призеров
В том числе ПДО

1

Лауреат
(1 место)

1
Лауреат
8
12 (участников – 8)
7 мест (5чел.)
6 человек:
3 победителя, 3
участника

Необходимо отметить, что педагоги Учреждения активно отвечали на
образовательные и конкурсные инициативы всероссийского, регионального и
муниципального уровня, принимая участие в индивидуальных и командных
конкурсах.
Лучшие практики педагогов дополнительного образования, методический и
административный опыт были представлены по направлениям:
­ Дополнительное образование детей (художественная, техническая и
социально-гуманитарная направленность);
­ Медиаобразование детей и взрослых;
­ Организация туристско-краеведческой и экскурсионной работы с детьми и
молодежью.
В 2024 году сотрудники Учреждения активно транслировали опыт различных
формах профессионального взаимодействия (выступления на семинарах, форумах,
конференциях и др., проведение мастер-классов, образовательных интенсивов,
тренингов, открытых занятий и др.)
№
1.

2.

3.

Тема выступления, семинара,
Мероприятие, организатор
Ф.И.О автора(ов)
мероприятия
Национальная
традиция
защищать Городской Семинар «Проектная и
Родину (Шумилова Т.С., методист)
исследовательская деятельность при
создании экспозиций, посвященных
участникам
СВО,
проявившим
отвагу,
мужество
и героизм»,
Департамент
образования
Администрации Екатеринбурга, г.
Екатеринбург
Интерактивные лекции «О выборе Интенсив (серия мастер-классов)
репертуара в детском театре». «Как «Детский театр: организационные
построить занятие по театральной основы
и
вариативность
деятельности?»,
«Актуальность содержания»,
театральной
педагогики
и МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и
организационные
основы
детского технологии», г. Екатеринбург
театра», «Воспитательный потенциал
детского театра: цели, ориентиры,
приемы»
(Фридрих И.А., ПДО)
Мастер-класс
«Постановочная
деятельность в детском театре»
(Шляймер А., ПДО)
25

№
4.

5.
6.

7.

8.

9.

Тема выступления, семинара,
Ф.И.О автора(ов)
Мастер-класс «Работа над речью как
универсальный
педагогический
инструмент»
(Шуранова М.Е., ПДО)
Мастер-класс «Сценическое движение в
детском театре»
(Тренбач О.И.. ПДО)
Мастер-класс
«Развитие
речи
дошкольников
на
занятиях
в
театральной студии»
(Жеребцова А.С., ПДО)
Мастер-класс»Разновидности
театральных игр для детей дошкольного
возраста»
(Гузенко М.М., ПДО)
Мастер-класс
для
обучающихся
«Театральная разминка»,
Открытое занятие «Основы актерского
мастерства»
(Шляймер А.М.)
Открытое занятие «Основы актерского
мастерства» (Фридрих И.А., ПДО)

10. Лекция
«Нормативные
основы
методической
деятельности
ПДО».
Практикум «Виды и типы методической
продукции» (Сотникова В.В, методист)
11. Практикумы
«Дополнительная
общеразвивающая
программа»,
«Технологическая
карта
учебного
занятия» (Михеева Ю.Ю., методист)
12. Выступление «Блок Исторический в
программе летних сборов ТСК «Урал»
(Шумилова Т.С.)

13. Выступление «Создание современного
инклюзивного
образовательного
пространства
для детей
с ОВЗ:
актуальные вопросы» (Бондарева О.В.,
заместитель директора)
14. Выступление
«Групповые
занятия
вокалом как форма социализации
особенных детей» из опыта работы
(Павлова А.В., ПДО)

Мероприятие, организатор
мероприятия

Интенсив
«Детский
театр:
организационные
основы
и
вариативность содержания» для
советников
по
воспитанию
и
руководителей школьных театров
Кировского района, МАУ ДО ГДТДиМ
«Одаренность и технологии», г.
Екатеринбург, г. Екатеринбург
Методический
практикум
для
студентов ГАПОУ СО «СОПК» в
рамках
методической
практики
«Методическая
деятельность
педагога
дополнительного
образования», МАУ ДО ГДТДиМ
«Одаренность и технологии», г.
Екатеринбург
Областной
семинар
совещание
«Современные
практики
организации летного отдыха детей
туристско-краеведческой
направленности», ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», г. Екатеринбург
Городская Методическая сессия
«Инклюзивное
дополнительноеобразование
в
городе Екате,ринбурге: требования,
ресурсы опыт», МАУ ДО ГДТДиМ
«Одаренность и технологии» (МОЦ),
г. Екатеринбург

26

№

Тема выступления, семинара,
Ф.И.О автора(ов)
15. Видео-урок «Детям о медиа
безопасности. Персональные данные»
(Белодед А.С., ПДО; Кирвес А.А.,
педагог-организатор)
16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Мероприятие, организатор
мероприятия
Городская
акция
«Медиабезопасность_ЕКБ», МАУ ДО
ГДТДиМ
«Одаренность
и
технологии»,
Департамент
образования Администрации города
Екатеринбурга, г. Екатеринбург
Консультация по подготовке к
Сопровождение
участников
конкурсным испытаниям финала
городского конкурса «Сердце отдаю
городского конкурса «Сердце отдаю
детям 2024»,
МАУ ДО ГДТДиМ
детям 2024»
«Одаренность
и
технологии»,
(Кротова П.С, методист)
Департамент
образования
Администрации
города
Екатеринбурга
«Построение хореографических основ Региональный квалификационный
базовых фигур в танце «Медленный семинар для спортивных судей по
фокстрот» (бейсик)» (Суханова И.И., виду спорта «танцевальный спорт»,
ПДО)
РО «ФТССО», г. Екатеринбург
«Построение хореографии танца «Самба»
на основе базовых фигур «С» класса
мастерства в категории «Юниоры-1»
(бейсик).
Методические
приемы
обучения спортсменов в категории
«Юниоры-1»
(Маров А.Л., ПДО)
Мастер–класс по созданию авторского Городской Фестиваль творчества
сценария (Никитенко Ю.С., ПДО)
детей и молодежи «ТалантФест»,
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и
технологии»,
Департамент
образования Администрации города
Екатеринбурга, г. Екатеринбург
Игровые приемы работы с детьми и Проведение образовательного
организация учебного процесса
интенсива для молодых педагогов на
(Кирвес А.А., педагог-организатор)
молодежном экспрессе в рамках
Августовского
совещания
для
молодых
Педагогов,
Департамент
образования Администрации города
Екатеринбурга
Медиа контент 2024 (Кирвес А.А., Городской конкурс медиаконтента
педагог-организатор)
«ЗОЖ-продвижение»,
МАУ
ДО
ГДТДиМ
«Одаренность
и
технологии»,
Департамент
образования Администрации города
Екатеринбурга
Организация
мероприятий
для I
Дневные
Городские
сборы
школьников
(Кирвес
А.А., районных советов старшеклассников
педагог-организатор)
«Всемирный фестиваль молодежи»,
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и
технологии»,
Департамент
образования Администрации города
Екатеринбурга
27

№

Тема выступления, семинара,
Мероприятие, организатор
Ф.И.О автора(ов)
мероприятия
23. Занятие
«Как
экскурсию
сделать КПК в формате стажировки «Музей
интересной» (Шумилова Т.С., методист)
образовательной организации: опыт
и практика», МБУ ДО – центр «Лик»
(областная
стажировочная
площадка), г. Екатеринбург
24. Методическая
консультация
для Сопровождение
участников
участников Городского конкурса музеев Городского конкурса музеев», МАУ
(Шумилова Т.С., методист)
ДО
ГДТДиМ
«Одаренность
и
Департамент
25. Городской семинар «Я экскурсовод», технологии»,
образования Администрации города
(Шумилова Т.С., методист)
Екатеринбурга
26. Реализация
принципа
жизненной Научно-методический
семинар
правды на сцене через ольфакторный «Современное
театральное
опыт в актерском тренинге (Никитина, образование: актуальные вопросы,
В. С. ПДО, режиссер/ в соавторстве)
достижения и инновации», г Луганск
27. Ольфакторные возможности в практике 56-ая
Всероссийская
(с
театрального
тренинга:
поиск международным участием) научная
актерского образа (Никитина, В. С. ПДО, конференция
молодых
режиссер)
исследователей
«Культурные
инициативы» Материалы, ЧГИК, г.
Челябинск
28. Семинар-практикум
«Современные Семинар-практикум «Современные
подходы к организации методических подходы
к
организации
событий для педагогов дополнительного методических
событий
для
образования»
(Бондарева
О.В., педагогов
дополнительного
заместитель директора, методист)
образования», МАУ ДО ГДТДиМ
«Одаренность и технологии», г.
Екатеринбург
29. Мастер-класс на тему «Развитие навыка Форум советов старшеклассников
коммуникации»
(Сычева
М.Д., Ленинского
района
«Развитие
педагог-организатор)
личностных и лидерских качеств
активиста»
30. Мастер-класс на тему «Развитие навыка Дневные
сборы
совета
коммуникации»
(Сычева
М.Д., старшеклассников
Ленинского
педагог-организатор)
района
31. «Лидерские качества» (Сычева М.Д., Финальное
мероприятие
педагог-организатор)
федерального проекта «Первый
бизнес» от Движения первых и
образовательной
траектории
«Капитаны»
Всего человек: 19 (18,75%) Из них ПР: 16 (24,6%)
Кроме этого, в 2024 г. сотрудниками Учреждения профессиональный опыт
обобщен в статьях, публикациях
№
Название публикации
Размещение публикации
1
Запах
как
средство
добывания XI Лазаревские чтения «Лики
творческого материала в актерском традиционной
культуры
в
искусстве
современном
культурном
(Никитина, В. С. ПДО, режиссер в пространстве:
прошлого
к
соавторстве)
будущему»: сборник материалов
международной
научной
28

2

Реализация
принципа
жизненной
правды на сцене через ольфакторный
опыт в актерском тренинге
(Никитина, В. С. ПДО, режиссер в
соавторстве)

3

Ольфакторные
возможности
в
практике театрального тренинга: поиск
актерского образа
(Никитина, В. С. ПДО, режиссер в
соавторстве)

4

Игровой театр как способ развития
(формирования)
творческой
инициативы у детей
(Никитина, В. С. ПДО, режиссер в
соавторстве)

5

Развитие
лидерских
качеств
старшеклассников
(Сычева М.Д., педагог-организатор)

6

7

конференции, Челябинск, 28–29
февр., 1–3 марта 2024 г.
Современное
театральное
образование: актуальные вопросы,
достижения и инновации: Сборник
научно-методических трудов по
материалам научно-методического
семинара (18 марта 2024 года)
Культурные
инициативы:
Материалы 56-й Всероссийской (с
международным участием) научной
конференции
молодых
исследователей,
Челябинск,
11
апреля 2024 года
Хармония в различията: сборник с
доклади от Научната конференция
«Хармония в различията» (София,
10.12.2024)

у Государственная
молодежная
политика: вызовы и современные
технологии работы с молодежью:
материалы
Международ.
молодежной
научно-исследовательской
конференции
(Екатеринбург,
04.04.2024)
Статья «История Свердловского Дворца Одиннадцатые
Чупинские
пионеров: Завод юных мастеров №567 краеведческие
чтения
(1943-1944)»
(Екатеринбург, 11.06.2024)
Электронный сборник методических Электронный
сборник
материалов
«Дидактические методических
материалов
материалы по творчеству П. Бажова» «Дидактические
материалы
по
для
дошкольного
и
младшего творчеству
П.
Бажова»
для
школьного
возраста»
по
итогам дошкольного
и
младшего
турнира Думная гора.
школьного возраста» по итогам
(Шумилова Т.С. методист)
турнира Думная гора.

Важным показателем профессионального уровня работника образовательной
организации является его участие в экспертной деятельности.
В 2024 году в экспертную деятельность были включены 24 педагогических и
2 руководящих работника, в том числе 3 специалиста по оценке, осуществляющих
всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления квалификационных категорий (Инютина Е.С.,
Петрашень О.Е., Суханова И.И.). Сотрудники Учреждения были включены в
экспертную деятельность в рамках детских творческих и интеллектуальных
конкурсов и соревнований, предпрофессионального и профессиональных конкурсов
различного уровня, работали в составе государственной аттестационной комиссии
ГБПОУ СО «СКИиК», ГАПОУ СО «СОПК», (Гуслева А.Г., Сотникова В.В.,), осуществляли
судейство региональных и всероссийских соревнований (Танцевальный спорт:
Инютина Е.С., Маров А.Л., Суханова И.И.; игра Го: Бутырских А.А. ).
Представленная
выше
информация
подтверждает
высокий
29

профессиональный уровень специалистов Учреждения.
С 2023 года в Учреждении оформилось Движение наставничества. В 2024 году
оформление движения наставничества во Учреждении и реализация целевой
модели наставничества происходило через организацию работы наставнических пар
«педагог-педагог» и «педагог - обучащийся».
В соответствии с решениями Педагогического совета Учреждения и приказом
директора (от 30.08.2025 № 189/1) были созданы необходимые условия для
развития наставничества во Учреждении сформировано 5 наставнических пар из
числа опытных педагогов и молодых специалистов, а также 3 наставнические
группы/пары педагогов и обучающихся.
5. Состояние и развитие инфраструктуры
Учреждение в 2024 году функционирует на площадке:
− Екатеринбург, 620075, ул. Карла Либкнехта, 44 – основное здание, место
осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией от
25.02.2022г. рег. № Л035-01277-66/00193468.
В образовательном процессе в 2024 году задействовано 27 помещений общей
площадью 1478 кв. м. Все учебные кабинеты оснащены мебелью, соответствующим
оборудованием в соответствии с перечнем реализуемых ДОП (танцевальные станки,
зеркала, верстаки, музыкальные инструменты, минералогические коллекции,
игровой и театральный реквизит, лего- и робо- наборы и т.д.).
Функционирует Малая сцена для проведения репетиций и выступлений
игрового, театрального и вокальных коллективов. Для показа спектаклей
оборудовано фойе Малого зала – камерная сцена. Репетиции хореографических
коллективов проводятся в фойе и малом зале. Серьезной проблемой остается
недоступность в связи с аварийным состоянием Большого зала и концертной сцены
Учреждения.
Оснащенность Учреждения компьютерной и оргтехникой
Персональные компьютеры – всего, из них
ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры
(кроме планшетных)
планшетные компьютеры
имеющие доступ к сети Интернет
имеющие доступ к Интернет-порталу организации
поступило в 2024 году
Мультимедийные проекторы
Интерактивные доски
3D-принтеры
Принтеры
Многофункциональные устройства (МФУ)

На
декабрь
2024
100
56
10
100
0
0
6
5
2
6
16

Учреждение обеспечен фиксированной телефонной связью (IP-телефония),
максимальная скорость доступа к сети интернет составляет 30,0−49,9 Мбит/сек.
Разработана и реализуется Программа энергосбережения и повышения
энергетической эффективности Учреждения.
В Учреждении обеспечены необходимые и достаточные условия
безопасности: функционирует система видеонаблюдения (по периметру и внутри
здания), заключены договоры со специализированными организациями,
разработаны, утверждены и доведены до сведения коллектива приказы и
30

инструкции, обеспечивающие безопасность, проводятся тренировки по эвакуации.
Разработаны, согласованы и утверждены Паспорт безопасности (2020),
Паспорт доступности учреждения (2024), Паспорт дорожной безопасности (2023).
К началу 2024/2025 учебного года проведен косметический ремонт
помещений общего назначения (фойе, коридоры). Отремонтирован учебный
кабинет № 216 (фототворчество).
Администрацией Учреждения привлечены благотворительные средства на
приобретение мультимедийного проектора и комплекта интерактивных панелей со
стойками.
6. Задачи и приоритеты развития Учреждения на 2025 год
В образовательной деятельности:
1) Корректировка содержания и разработка ДОП, направленные на:
­ реализацию современных образовательных моделей, обеспечивающих
применение обучающимися полученных знаний и навыков в практической
деятельности;
­ разработку и внедрение современных учебно-методических комплектов, в
том числе цифровых;
­ включение в программы тем и мероприятий ранней профориентации,
обеспечивающих профессиональное самоопределение обучающихся;
2) развитие проектной деятельности и системы творческих конкурсов;
3) разработка и внедрение системы учета потребностей, интересов,
индивидуальных особенностей обучающихся, в том числе для детей с ОВЗ.
В организации и проведении городских мероприятий:
1) ревизия и обновление перечня и содержания городских мероприятий в
целях повышения эффективности системы выявления, поддержки и развития
талантов и способностей детей и молодежи Екатеринбурга;
2) развитие сетевого взаимодействия с организациями общего, дошкольного,
высшего и среднего профессионального образования, культуры, общественными и
профессиональными объединениями в разработке и реализации городских
образовательных и конкурсных проектов.
В работе с кадрами:
1) организация обучения (в том числе, корпоративного) специалистов
Учреждения, обеспечивающего решение задач, поставленных выше, позволяющих
эффективно реагировать на вызовы времени;
2) разработка мер поддержки молодых специалистов, работающих в системе
дополнительного образования детей, содействие их профессиональному развитию;
3) развитие системы наставничества по разным моделям.
В развитии инфраструктуры:
1) активизация привлечения внебюджетных средств путем расширения
перечня и продвижения платных услуг, развития грантового направления.

31

Приложение 1
Показатели деятельности
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии»
- организации дополнительного образования,
подлежащей самообследованию за 2024 год
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7

1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам, направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня

Ед. изм.

Чел.

%

Чел.
Чел.
Чел.
Чел.
Чел.

1260
220
529
394
117

-----------

Чел.

133

---

Чел./%

102

8,1

Чел./%

0

0

Чел./%

117

9,3

Чел./%

0

0

Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%

0
0
0
0

0
0
0
0

Чел./%

93

7,3

Чел./%

920

73

Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%

395
489
430
635
429

43,0
53,1
46,7
69,0
46,6

Чел./%

644

51

Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%

230
270
384
337
412

35,7
41,9
59,6
52,3
63,9

Чел./%

185

14,3

Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%
Чел./%

65
23
0
55
0

35,1
12,4
0
29,7
0
32

N п/п
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13

1.14

1.15

1.16

1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20

1.21

1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4

Показатели
Количество массовых мероприятий, проведенных ОО, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность ОО, в общей
численности сотрудников ОО
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками ОО:
За 3 года
За отчетный период

Ед. изм.
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
Чел.

Чел.
113
112
1
0
0
0
56

%
--99,1
0,9
---100%

Чел./%

50

89,3%

Чел./%

48

85,7%

Чел./%

6

10,7%

Чел./%

6

10,7%

Чел./%

38

67,8

Чел./%
Чел./%

18
20

32,1%
35,7%

Чел./%
Чел./%

13
13

23,2%
23.2%

Чел./%

18

32,1%

Чел./%

12

21,4%

21

37,5%

Ед. изм.
единиц

0,05

единиц

24

единиц
единиц
единиц
единиц

17
0
1
6

Чел./%

Чел./%

Чел./%

единиц
единиц

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в
том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс

33

2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7

Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в
том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в ОО системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с ПК, расположенных в библиотеке
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся

единиц
единиц

0
0

единиц

1

единиц
единиц
единиц
да/нет
да/нет
да/нет

1
0
0
Нет
Да
Нет

да/нет

Нет

да/нет
да/нет
да/нет
да/нет

Нет
Нет
Нет
Нет

Чел./%

0

34

Приложение 2
Характеристика творческих объединений
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии»

­

КОЛЛЕКТИВЫ И ПРОГРАММЫ
Детский театр им. Л.К. Диковского - ХУДОЖЕСТВЕННАЯ и СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ
НАПРАВЛЕННОСТИ
Объединение «Детский театр им. Л.К. Диковского» включает комплекс программ по театральному
искусству:
1. Актерское мастерство. 1 ступень 7-9 лет уровень базовый
2. Актерское мастерство. 2 ступень 9-13 лет уровень базовый
3. Актерское мастерство. 3 ступень 13-18 лет уровень продвинутый
4. Актерское мастерство. Постановочная работа 13-18 лет уровень продвинутый
5. Сценическая речь. Индивидуальные занятия с одаренными детьми 7-18 лет уровень продвинутый
6. Сценическое движение в детском театре 7-18 лет, уровень разноуровневый (базовый и продвинутый)
7. Сценическая речь в детском театре 7-18 лет уровень разноуровневый (базовый и продвинутый)
8. Основы вокала в детском театре 7-18 лет, уровень разноуровневый (базовый и продвинутый)
9. Основы хореографии в детском театре 7-18 лет уровень разноуровневый (базовый и продвинутый)
10. Актерское мастерство. Начало 8-11 лет
Количество детей: 167
Обучающиеся овладевают навыками публичного выступления, учатся анализировать художественные
произведения, создавая индивидуальные и коллективные творческие работы. Занятия актерским
мастерством развивают коммуникативные навыки ребенка, память, тренируют концентрацию
внимания, вырабатывают гибкость мышления, креативность, помогают лучше понять себя, познать
окружающий мир. Все Программы комплекса направлены на формирование гармонично-развитой
личности и способствуют самоопределению обучающихся, так как у каждого есть возможность
подготовки к поступлению в учебные заведения, реализующие профессиональные образовательные
программы в области театрального искусства.
­ ссылка
на
ресурс
https://vk.com/video-25083272_456239235
ссылка
на
сайт
http://gifted.ru/?section_id=39
оснащение образовательного процесса: кабинеты: 112, 201,202,203
12
12
Международный конкурс-фестиваль «NEW VISION - THEATRE»
12
12
XII Региональный конкурс-фестиваль детского и юношеского творчества «Краски нашего
детства»
10
10
Всероссийский конкурс «Ритмы и рифмы»
3
3
Международный конкурс «Ожерелье России», 3 чел.
25
25
Областной конкурс, «Новогодний архипелаг», гр. 7, 8
12
12
XII Международный фестиваль-семинар юношеских и любительских театров
«Параллельные миры-2024» г. Бароновичи (Беларусь)
10
10
Заочный Международный фестиваль-конкурс» Свободный стих -2024
19
19
Открытый фестиваль детских и молодежных театральных коллективов «Дебют»
1
1
Районный этап Всероссийского конкурса «Живое слово»
3
Международный многожанровый конкурс «КИТ»
3
3
Региональный конкурс художественного слова «Чародеи слова»
12
12
XI Межрегиональный фестиваль-конкурс художественного слова «Белый парус»
2
2
Всероссийкий конкурс «Живая классика»
9
5
Международный фестиваль-конкурс творческих коллективов «Невский триумф» в
рамках творческого проекта «Адмиралтейская звезда»
2
1
III Всероссийский -конкурс художественного слова «Гамаюн» 2 чел.
1
1
Областной конкурс художественного слова «Читалочка»
1
1
III Всероссийский конкурс «Сказано на Урале»
Школа-студия современного танца «Движение» ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Объединение «Школа-студия современного танца «Движение» реализует комплекс программ:
1. Школа-студия современного танца «Движение». Современный танец. 1 ступень. 6-8 лет/ уровень
разноуровневый (стартовый и базовый)
2. Школа-студия современного танца «Движение». Современный танец. 2 ступень 8-12 лет/ базовый
3. Школа-студия современного танца «Движение». Современный танец. 3 ступень. 13-18 лет/
продвинутый
4. Школа-студия современного танца «Движение». Классический танец. 1 ступень. 6-8 лет/ базовый
5. Школа-студия современного танца «Движение». Классический танец. 2 ступень. 8-12 лет/ базовый
6. Школа-студия современного танца «Движение». Классический танец. 3 ступень. 13-18 лет/
продвинутый
35

8. Школа-студия современного танца «Движение». Джазовый танец. 2 ступень 8-12 лет/ базовый
9. Школа-студия современного танца «Движение». Джазовый танец. 3 ступень. 13-18 лет/ продвинутый
10. Школа-студия современного танца «Движение». Йога. 2 ступень 8-12 лет/ базовый
11. Школа-студия современного танца «Движение». Йога. 3 ступень 13-18 лет/ продвинутый
12. Школа - студия современного танца «Движение». Основы современного танца. Начало 6-8 лет
Количество детей: 99
В процессе занятий у обучающихся укрепляются физические данные, развивается артистизм,
эмоциональность, вырабатываются навыки взаимодействия в коллективе. В студии проводятся
мастер-классы с ведущими танцовщиками страны. Каждый обучающийся имеет возможность пробовать
свои силы в постановочной деятельности, что в дальнейшем способствует профессиональному
самоопределению.
Обучающиеся «Школы-студии современного танца «Движение»-Лауреаты и обладатели Гран-При
городских, региональных, российских и международных конкурсов и фестивалей.
Группа Студии ВКонтакте - https://vk.com/club15203361
Сайт Студии -https://dvizhenie-studio.ru ; ссылка на сайт http://gifted.ru/?section_id=54
XIX Международный конкурс -фестиваль народной и современной хореографии «Арена»
52
52
Всероссийском хореографическом фестивале-конкурсе «КОНТУР»,
68
68
Всероссийский хореографический фестиваль-конкурс «ГРАДИЕНТ»
68
68
Всероссийская Танцевальная Олимпиада 2024» (Санкт -Петербург)
51
51
Национальная премия хореографического искусства «Гордость страны»
32
32
Всероссийский фестиваль-конкурс искусств «Крылья»
30
30
Всероссийский хореографический конкурс «ПРЕМИЯ» г. Челябинск
31
31
Ансамбль танца «Детство» – ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Объединение Ансамбль танца «Детство» реализует комплекс программ:
1.Ансамбль танца «Детство». Народный танец.1 ступень 6- 7 лет/стартовый
2. Ансамбль танца «Детство». Народный танец. 2 ступень. 7-12 лет базовый
3. Ансамбль танца «Детство». Народный танец. 13-18 лет/ продвинутый
4. Ансамбль танца «Детство». Классический танец. 2 ступень 7-12 лет базовый
5. Ансамбль танца «Детство». Классический танец. 3 ступень 13-18 лет/ продвинутый
6. Ансамбль танца «Детство». Работа с солистами 11 -18 лет/ продвинутый
7. Постановка хореографических номеров в ансамбле танца «Детство» 7-18 лет/разноуровневый
(базовый, продвинутый)
8. Ансамбль танца «Детство». Современный танец 11 -18 лет/разноуровневый (базовый, продвинутый)
9. Ансамбль танца «Детство». Народно-сценический танец. Начало
Количество детей: 151
Обучающиеся получают представление о различных направлениях хореографии, знакомятся с музыкой и
историей современного, народного и классического танца. В процессе занятий происходит
формирование общей культуры обучающихся и творческого развития личности. Участие в конкурсах и
фестивалях дает возможность юным танцорам получить опыт коллективной деятельности.
Ансамбль танца «Детство» - Лауреат и обладатель Гран-при российских и международных фестивалей в
России и за ее пределами.
Страничка Ансамбля Вконтакте - https://vk.com/detstvo.dance , Страница на сайте
http://gifted.ru/?section_id=16
Всероссийский фестиваль-конкурс детского творчества «Зимний калейдоскоп»
93
93
Всероссийском фестивале-конкурсе «Альянс талантов в Петербурге»
18
18
Окружной этап Регионального конкурса «Урал-микс»
68
68
Всероссийский конкурс народного творчества «Изумрудные россыпи»
68
68
Международный конкурс-фестиваль «Уральские самоцветы»
41
41
Международном конкурсе-фестивале хореографического искусства «Золотые
81
81
перезвоны» (г. Суздаль)
Международный конкурс-фестиваль хореографического искусства «Золотая Вологда» г.
74
74
Вологда
Международном конкурсе-фестивале «Московские звезды» г. Москва
42
42
Студия эстрадного вокала «Музыкальная карамелька» – ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
1. Студия эстрадного вокала «Музыкальная карамелька» 6-17 лет/базовый
2. Мастерская голоса. Занятия эстрадным вокалом с одаренными детьми 8-17 лет/продвинутый
3. Сценическое движение в студии эстрадного вокала 6-17 лет/базовый
4. Основы актерского мастерства в студии эстрадного вокала «Музыкальная карамелька» 8-17 лет
/базовый
5. Основы эстрадного вокала. Начало 6-9 лет
Количество детей: 38
Программа «Студия эстрадного вокала «Музыкальная карамелька» направлена на развитие
музыкальных способностей и вокальных данных обучающихся, мотивацию к творческой деятельности,
36

получение навыков ансамблевого и сольного исполнения. Занятия в объединении органично сочетают в
себе учебный процесс с концертной деятельностью коллектива, где каждый обучающийся на всех этапах
обучения имеет возможность выступить перед зрительской аудиторией.
Студия эстрадного вокала «Музыкальная карамелька» -Лауреат и Дипломант районных, городских и
областных конкурсов.
Ссылка на сайт http://gifted.ru/?section_id=50
2
2
Окружной этап Регионального конкурса «Урал-микс»
2
2
Городской Калейдоскоп
Международный многожанровый конкурс-фестиваль детского, юношеского и взрослого
8
8
творчества «Открытие мечты», 8 чел.
14
14
Международный конкурс-фестиваль вокального искусства «Первый голос», 14 чел.
Вокальная студия «Сольвейг» - ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Программы:
1. Вокальная студия «Сольвейг» 6-18 лет/ разноуровневая: стартовый, базовый и продвинутый
2. Вокальная студия «Сольвейг». Занятия с одаренными детьми 8-18 лет/ продвинутый
3. Ступень к успеху. Начало 6-10 лет
Количество детей: 40
Занимаясь по программе «Вокальная студия «Сольвейг» обучающиеся развивают чувство ритма,
музыкальность, слух и голос, знакомятся с шедеврами современной и классической музыки,
приобретают навыки выступления перед публикой и раскрывают свой природный потенциал. Все
занятия направлены на раскрытие индивидуальных способностей ребенка и творческое становление
личности.
Учащиеся вокальной студии - обладатели Гран-При международных конкурсов, победители районных,
городских, всероссийских и международных конкурсов в номинациях классический, эстрадный вокал,
авторская песня.
Ссылка на сайт http://gifted.ru/?section_id=50
2
2
Окружной этап Регионального конкурса «Урал-микс»
2
2
Городской фестиваль-конкрс для дошкольников «Музыкальный калейдоскоп»
Международный многоданровый фестиваль-конкурс детского,юношеского и взрослого
14
14
творчества «Зодиак»
Международный многжанровый фестиваль-конкурс детского, юношеского и взрослого
4
4
творчества «Орбита -Фест»
3
11
Региональный творческий фестиваль «Звезды Первых»
2
2
Первый голос
9
9
Городской конкурс эстрадного творчества «Разноцветные голоса»
15
15
Международный многожанровый конкурс-фестиваль «Зодиак»
Танцевально-спортивный клуб «Урал» - ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Объединение Танцевально-спортивный клуб «Урал», включают комплекс программ по танцевальному
спорту:
1. Введение в спортивный танец 6-7 лет/ стартовый
2. Общая физическая подготовка в танцевальном спорте 6-18 лет/ разноуровневый (базовый и
продвинутый)
3. Основы танцевального спорта 6-18 лет/ разноуровневый (базовый и продвинутый)
4. Европейские танцы. Массовый спорт 7-12 лет/ базовый
5. Европейские танцы 12-18 лет/ продвинутый
6. Танцевальный спорт. Путь к успеху. Европейские танцы 8-18 лет/ продвинутый
7. Танцевальный спорт. Путь к успеху. Латиноамериканские танцы 8-18 лет/ продвинутый
8. Латиноамериканские танцы. Массовый спорт 7-12 лет/ базовый
9. Латиноамериканские танцы 7-12 лет/ базовый
Количество детей: 64
«Программы интегрированы с международной программой танцевального спорта и предполагают
постепенное расширение и существенное углубление в спортивную деятельность с учетом возрастных и
психологических особенностей .Все Программы комплекса нацелена на формирование необходимых в
спорте и жизни качеств: работоспособности, целеустремленности, толерантности, правилам
взаимодействия, а также - достижения спортивных результатов путем участия в соревнованиях по
танцевальному спорту. Комплекс включает Программы по Массовому спорту и Спорту высших
достижений.
Танцевально–спортивный клуб «Урал» - Лауреат областных и Российских конкурсов по спортивным
танцам.
Танцевальные пары – призеры и финалисты Региональных, Российских и Международных турниров.
Страница на сайте http://gifted.ru/?section_id=52
ДОП «Студия «Брейк-данс»7-15 лет / базовый - ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Количество детей: 24
Актуальность программы состоит в том, что она отвечает потребностям современных детей и их
37

родителей. Брейк-данс является ярким, зажигательным и энергичным танцем с элементами акробатики,
гимнастики, он распространен среди сегодняшней молодежи, как экстремальный вид танца.
-8
Чемпионат и Первенство Уральский Федеральный огруг по танцевальному спорту
«Танец-безмолвная музыка души»
Российские соревнования по танцевальному спорту «Уральские Узоры-2024» Чемпионат
-16
и Первенство Свердловской области среди спортивных пар
Российские соревнования по танцевальному спорту «Кубок Газпром Трансгаз
-16
Екатеринбург»
5
9
Российские соревнования по танцевальному спорту «Кубок Маэстро-2024»
Тренировочные сборы в XXII традиционном «Кубке латинского квартла-2024» Москва
Региональные соревнования по танцевальному спорту «Юность-2024»
Российские соревнования по танцевальному спорту «Кубок Спартака - 2024»
Всероссийские соревнованияпо танцевальному спорту «Прикамье-2024» г. Пермь
Российские соревнования по танцевальному спорту «Кубок-дуэт-Зима» -2024», г. Пермь
Российский турнир «Данс Урал -2024»
Российские соревнования по танцевальному спорту «Екатерининский бал»
Российские соревнования по танцевальному спорту «Primavera cup»
Официальные Российские соревнования по танцевальному спорту «Кубок Президента
Удмуртской Республики» (г. Ижевск)
Квалификационные Российские соревнования по танцевальному спорту «Урал-Россия»
(Г. Челябинск)
Региональная соревнования по танцевальному спорту «Вальс Победы»

5

13

2
5
2

9
9
2

2
15
5
7
--

2
10
16
17
4

2

8

3

8

Региональные соревнования по танцевальному спорту «Огни Екатеринбурга - 2024»

2
5
4
7
Официальные соревнования по танцевальному спорту ПМО «Открытый кубок
Екатеринбурга-2024» (российский)
-4
Рос. соревнования по танцевальному спорту категории «А» «Кубок Визави» г. Тюмень
5
5
Региональные соревнования по танцевальному спорту «Зимняя фантазия-2024»
2
5
Российские соревнования по танц. спорту «Кубок Суфидянова-2024»
-5
Офиц. Всероссийские соревнования по танц. спорту «Екатеринбург-ЭКСПО-2024»
2
2
Рос. соревн. по танц. спорту Первенстве муниципального образования г. Екатеринбург
«Золотая осень-2024»
2
2
Всероссийские соревнования по танц. спорту «Ритм-Бал-2024» г. Ижевск
-4
Всероссийский официальные соревнования по танц. спорту «RUSSIAN OPEN DANCESPORT
CHEMPIONSHIH» г. Санкт-Петербург
2
2
Региональные соревнования по танц. спорту Первенстве муниципального образования г.
Екатеринбурга «Спартак-2024»
2
2
Всероссийский официальные соревнования по танц. спорту «Кубок Александрии-2024» г.
Челябинск
Геологический клуб «Тропа» - ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Геология: Земля и космос, природа и общество. Начало», «Геология: Земля и космос, природа и
общество»; «Геология: Земля и космос, природа и общество. Полевые исследования», «Геология: Земля и
космос, природа и общество. Подготовка к олимпиадам»
Описание: Программа ориентирована на углубление знаний, полученных на уроках географии,
биологии, химии, физики, черчения и математики. Обучающихся ждет знакомство с минералами,
горными породами и окаменелостями. Они знакомятся на практике с организацией исследовательской
работы и получают научные основы для решения практических задач. А также туристско-геологические
походы по различным частям России (Крым, Сибирь, Центральная часть) дают возможность школьникам
овладеть навыками и умениями естественного общения с природой, что помогает укрепить здоровье,
развить творческие способности и сформировать творческую личность. Юные геологи регулярно
становятся победителями и призерами конкурсов и Олимпиада различного уровня, а также
представляют свои работы на научно-практических конференциях.
Уровни программ:
1. Геология: Земля и Космос, природа и творчество. Олимпиада. Начало 13-17 лет
2. «Геология: Земля и космос, природа и общество» 9-17 лет
3. «Геология: Земля и космос, природа и общество. Полевые исследования»- базовый 9-17 лет
4. Геология: Науки о земле 8-10 лет
Количество детей: 46
Группа клуба ВКонтакте: https://vk.com/club104603910
1. Московская открытая олимпиада школьников по геологии
3
3
38

г. Москва
2. XXIX Свердловская областная открытая олимпиада юных геологов
11
13
3. 30 городская олимпиада школьников по геологии г. Нижний Тагил
20
20
4. XIV городская открытая олимпиада школьников по геологии г. Челябинск
10
10
5. Межпредметная олимпиада «Юные таланты» по комплексу предметов «Геология» г.
5
5
Пермь
6. Открытый дистанционный конкурс сотворчества детей, их родителей и педагогв
4
4
«Новогодний архипелаг творчества»
7. Областной фестиваль «Исследователи земли-2024
10
5
8. Региональный фестиваль «Каменная палитра»
19
19
9. XIII Тюменская Геологическая олимпиада г. Тюмень
-15
10. Творческая мастерская «Юный путешественник»
4
3
11. Областной фотоконкурс юных геологов
-4
12. Исследователи земли-2024
7
6
«Игра го. Основы» - ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Игра Го. Начало», «Игра Го. Основы», «Игра Го. Подготовка к турнирам»
Описание: Го - логическая настольная игра с глубоким стратегическим содержанием, возникшая в
Древнем Китае. До XIX века культивировалась исключительно в Восточной Азии, в XX веке
распространилась по всему миру. По общему числу игроков - одна из самых распространенных
настольных игр в мире. Входит в число пяти базовых дисциплин Всемирных интеллектуальных игр.
Независимо от того, какую профессию в будущем выберет ребенок, — логика, способность стратегически
мыслить, умение сконцентрироваться помогут в достижении поставленных целей и просто в жизни.
Игра Го обогащает и раскрывает потенциал для интеллектуального и личностного роста, дает
возможности приобрести особенные навыки для осуществления многих жизненных целей.
Уровни программ:
«Игра Го. Основы»- стартовый; «Игра Го. Подготовка к турнирам»-базовый
Количество детей: 66
Группа ВКонтакте: https://vk.com/go.gifted
Год создания: 2021
Первенство города Екатеринбурга по игре Го
8
20
III Уральский детский кубок Полиметалла по игре Го
-19
III Уральский детский кубок Полиметалла по игре Го (турнир 13х13)
-5
Командный чемпионат России
-8
Турнир начинающих в рамках первенства Екатеринбурга по игре Го
1
8
Детский турнир в рамках Кубка Генконсульства КНР
-1
XV Кубок Генконсульства КНР
1
1
Турнир «Кубок FESCO по вэйци в Татарстане» г. Казань
10
10
Первенство УрФО по игре Го
2
28
Кубок FESCO в Татарстане
13
13
Чемпионат УРФО по игре Го,
-2
Всероссийский командный турнир среди детей до 16 лет
-11
Кубок Генконсульства КНР в Казани
-4
«Перворобот» - ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Перворобот и экспериментальная физика»
Описание: Программа нацелена на формирование у обучающихся инженерного мышления. Инженерное
мышление является творческим, т.е. выходящим за рамки имеющихся алгоритмов, образцов, моделей.
Творческое мышление всегда приводит к объективно или субъективно новым результатам. Известно,
что в поиске решения технических задач претворяются в жизнь основные ступени творческого
мышления. Это прежде всего отражение в сознании человека окружающей его среды, поступление к
нему информации о ее состоянии, концентрация имеющихся знаний и опыта, отбор и анализ фактов, их
сопоставление, обобщение, мысленное построение новых образов, установление их сходства и различия
с существующими реальными объектами, а также воображение и предвидение результатов.
Программа реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование».
Год создания: 2019
Количество детей: 42
Уровень программы: базовый – 1 год, стартовый – 2года.
Фестиваль-конкурс «Фристайл» «Техническая выставка»
5
2
Конкурс по программированию от школы
2
1
Чемпионат по программированию от «золотого сечения»
2
1
«Клуб друзей хорошего настроения» - СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ
НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Клуб друзей хорошего настроения», «Клуб друзей хорошего настроения. Театрализация игры»,
39

Клуб друзей хорошего настроения. Первые шаги, Искусство звучащего слова.
Описание: В процессе обучения школьники изучают жанры игровых программ, овладевают
специальными методиками по организации игровых форм, умениями и навыками ведущего, основами
сценарного мастерства, режиссуры игрового действия, культурой речи. Большое место в программе
отводится занятиям ритмикой, пластикой, танцем, даются основы музыкальной грамоты. В
образовательном процессе широко используются игровые технологии. А работа по изготовлению
собственного игрового реквизита и декораций к авторским игровым программам позволяет раскрыть
таланты девочек и мальчиков.
Год создания: 1937
Уровни: Стартовый: 1 год обучения Базовый: 2-4 год обучения Продвинутый: 5-6 год обучения
Количество детей: 136
Группа Клуба во ВКонтакте: https://vk.com/club156461742
61
-Межрегиональный фестиваль-конкурс детского творчества «Ребячьи забавы» г. Тюмень
Межрегиональный фестиваль конкурс детских игровых коллективов «Игра на ура!» г.
49
-Пермь
17
15
Всероссийский фестиваль игровых программ «Созвездие игры» г. Санкт-Петербург
Студия «Сувенир», Детская студия вязания крючком «Чудо-крючок». ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: Студия «Сувенир», Детская студия вязания крючком «Чудо-крючок».
Описание: всегда актуальны оригинальные вещи, сделанные своими руками. В ходе реализации
программы обучающиеся осваивают техники бисероплетения, плетения из различных материалов,
вышивки, квиллинга, ручного ковроткачества, валяния, изготовления цветов из различных материалов.
Овладение техниками декоративно-прикладного творчества формирует мотивацию к познанию и
креативности. Каждый школьник сможет сделать по-настоящему полезные и универсальные подарки,
которые понравятся и взрослым, и детям!
Количество детей: 18
Год создания: 2014
Уровни: Стартовый:1 год обучения; Базовый: 2 год обучения
Всероссийский творческий конкурс «Улыбайся, лето! Я снимаю!»
1
1
Открытый детский конкурс художественного и декоративно - прикладного творчества
2
1
по произведениям А.С. Пушкина «Там на неведомых дорожках»
«Клуб интеллектуальных игр» СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Клуб интеллектуальных игр»
Описание: Школьник, обучаясь по данной программе может почувствовать себя не
только игроком, но и организатором интеллектуальных игр. Программа ориентирована
на закрепление и углубление знаний по различным школьным предметам. В игровой
форме приобретаются навыки командной работы, ведения дискуссии, разрешения
конфликтов, быстрого принятия решения. Приобретенные компетенции позволят
подросткам стать успешными в любом виде учебной, внеучебной и профессиональной
деятельности. Количество детей: 65
Год создания: 2004
Уровни: Стартовый:1 год обучения, Базовый: 2-3 год обучения
6
6
Межрегиональный фестиваль интеллектуальных игр «Элька»
Открытый чемпионат по интеллектуальным играм для школьников Свердловской
16
16
области «Кубок СКБ Контур»
Чемпионат России по интеллектуальным играм среди школьных команд сезона
7
7
2023/2024 г. Челябинск
Второй Чемпионат России сезона 2023/2024 среди школьных групп Д по
6
6
интеллектуальным играм г. Ижевск
12
11
Межрегиональный школьный фестиваль интеллектуальных игр «Умка»
«Лего конструирование» ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Легоконструирование», «Юный инженер»
Описание: Данная программа развивает воображение и фантазию ребенка, мелкую
моторику и чувство пространства, формы и цвета. Обучающиеся получат навыки
начального технического конструирования, основы дизайна (форма, пространство, цвет,
текстура). Научатся самостоятельно ставить перед собой цели, находить пути решения и
работать в команде.
Количество детей: 53
Уровни: Стартовый:1 год обучения, Базовый: 2 год обучения
1
10
Региональный Конкурс проектов «Инженеры наших побед»
-2
Открытый муниципальный конкурс технического творчества Мечтай и твори»
«Изобразительное искусство», ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «Изобразительное искусство», «Краски природы», «Волшебные кисти»
Описание: Использование на занятиях нетрадиционных техник рисования, таких как линогравюра,
40

рисование на мокрой и мятой бумаге, кляксо и пластилинография и многое другое позволяет каждому
обучающемуся нарисовать свой собственный шедевр! А организация выставок делает из девочек и
мальчиков - настоящих художников.
Количество детей: 42
Уровень: базовый – 1 год
Всероссийский конкурс детских рисунков «Сказы П.Бажова» от детского журнала «Наш
2
2
Филиппок»
Городской конкурс «Радуга талантов»
2
2
Фотостудия «Фотограф» ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Описание: Обучаясь по данной программе, школьник получит навыки востребованной профессии XXI
века - фотограф. Подросток освоит работу со своей фотокамерой и получит первичные практические
навыки в вопросах построения композиции в кадре. В Фотостудии обучающийся пройдет
многоуровневую подготовку: получит навыки работы не только с цифровыми фотоснимками, но и с
классической - мокрой фотографией, так же навыки организации собственной фотовыставки, в том
числе и виртуальной.
Год создания: 1937
Количество обучающихся: 54
Уровни: 1 год обучения- стартовый, 2,3 год обучения-базовый, 4 год-продвинутый
Фотокросс «Весна – 2024»
11
5
Фотокросс «Осень – 2024»
7
3
Областной фестиваль- конкурс фоторабот
19
7
Всероссийский конкурс юных фотолюбителей «Юность России»
6
3
ИГРОстрой, Компьютерная анимация - ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
ДОП: «ИГРОстрой», «Компьютерная анимация».
Описание: В процессе освоения программы обучающиеся получают знания о современных способах и
принципах создания мультипликации с ноля, об основах создания режиссерского сценария и
раскадровки, основах режиссуры, получают навыки создания анимационного фильма с использованием
различных технологий анимации, осваивают все стадии создания мультфильма, его монтажа и
озвучивания.
Год создания: 2015
Количество детей: 92
Уровень: базовый
Программа реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование».
ДОП: «Графический дизайн». ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Описание: Цифровая профессия для творческих ребят! Мы научим вашего ребенка создавать крутые
презентации, анимации, иллюстрации, обучим ретуши и графике. Поможем изучить особенности работы
с дизайном через композицию, форму, цвет.
Год создания: 2024
Количество детей: 11
Уровень: базовый – 1 год
Городской конкурс по разработке компьютерных игр «Первая игра»
11
5
Международный фестиваль детской анимации «Мульт-герой»
6
3

41

Приложение 3
Статистика массовых мероприятий,
организатором и оператором которых выступал
МАУ ДО ГДТДиМ «Одаренность и технологии» в 2024 году
1
квартал

Наименование мероприятия

Кол-во
участников

1.
2.

Интеллектуальная игра – викторина «ФЭБ» (Финансы. Экономика. Бизнес.)
Фестиваль «Чудеса Анимации»

169
393

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Конкурс компьютерной анимации «Аниматика»
Игра «Форт Боярд математиков»
Конкурс «Приглашение к дебатам»
Конкурс «Мой Урал»
Городской турнир юных математиков «ТЮМка»
Городском конкурсе прототипирования «Академический прототип»
Городская выставка «Золотая кисть» (дистант)

76
180
216
255
292
18
155

10.
11.
12.
13.
14.

53
607
644
8
47

17.

Городская техническая выставка «Фристайл»
Городской фестиваль - конкурс для дошкольников «Музыкальный калейдоскоп»
Городской фестиваль - конкурс «Народные узоры» (танцы и песни народов мира)
Групповая консультация для участников конкурса «Методический Stand Uр»
Познавательная активность для дошкольников «Юный изобретатель»
Конкурс Новогодний архипелаг творчества Детской Академии изобретательства Остров
«Конструктория»
Познавательная активность для дошкольников Онлайн - викторина «Добрые истории о
Защитниках Отечества»
Фестиваль «Добрые истории»: «Сказки Пушкина на все времена»

18.

Фестиваль «Инженерные открытия»: «Поезд будущего»

70

19.
20.

Фестиваль «Юный архитектор»: «Вокзал»
Конкурс «Механика контента»

70
34

21.

Пресс-конференции

1749

22.
23.
24.

Веб-викторина «Головоломки общества»
Научно-практическая конференция (Муниципальный этап)
Всероссийский фестиваль «Забава»

800
228
179

25.

Окружной этап областного фестиваля творчества детей и молодежи «Урал-МIX»

742

26.

Турнир Киберспорт

150

27.

Онлайн-слет «Города трудовой доблести»

28.

Городской форум старшеклассников «Молодежный Екатеринбург: возможности

150

29.

Весенний бал районных советов старшеклассников «225-летие со дня рождения
А.С.Пушкина»

150

15.
16.

300
4269
70

5

32.

Киноверсия, посвященная грядущему февральскому празднику – Дню защитника
отечества!
Образовательном тренинге «Как создать свой подкаст» в рамках реализации проекта
«Стихи Победы»!
Муниципальный этап конкурса «Классный лидер».

33.

записи стихотворений в рамках реализации Городского проекта «Стихи Победы»!

87

34.

Волейбол РСС

150

35.

Лазертаг РСС

150

30.
31.

37.

Методическая консультация для участников Городского Конкурса музеев
патриотической направленности
Городской Конкурс музеев патриотической направленности

38.

Очный этап Городского Конкурса музеев патриотической направленности

36.

100
50
100

1352
282
53

42

39.
40.
41.
42.

Семинар «Проектная и исследовательская деятельность при создании экспозиций,
посвященных участникам специальной военной операции, проявившим отвагу,
мужество и героизм»
Церемония награждения Победителей и призеров Городского конкурса видеороликов
«Музейные выходные с семьей»
Городской конкурс видеороликов «Музейные выходные с семьей»
Заседание Городского Совета руководителей школьных музеев
ИТОГО в 1 квартал

2
квартал

Наименование мероприятия

62
42
186
12
14705
Кол-во
участников

43.
44.
45.

I городском гуманитарном форуме «Малые Демидовские чтения»
Фестиваль арт-объектов «Фантазия»
Конкурс исследовательских проектов «Хочу стать академиком»

300
119
121

46.
47.
48.
49.
50.
51.

Городской конкурс эстрадного творчества «Разноцветные голоса»
Городской конкурс современной хореографии «В ритме времени»
Познавательная активность для дошкольников Конкурс песни о городе «Конструктория»
Конкурс «Методический Stand Up»
Педагогическая гостиная Областного образовательного проекта «Добрый город»
День Города КОНСТРУКТОРиЯ

550
700
134
88
150
350

52.

Конкурс «Механика экрана 2.0», финал

35

53.

Конкурс «Механика момента»

62

54.

Пресс-конференция «Безопасное детство» в честь международного дня защиты детей

500

55.
56.
57.

Образовательный проект «Медиашкола»
Награждение ПиП Городского конкурса музеев
Фестиваль Музейный бум в Екатеринбурге

54
52
143

58.
59.
60.
61.
62.

Виртуальная выставка «Где живет Пушкин?»
Заседание Городского Совета руководителей школьных музеев
Спартакиада РСС: стритбол
записи стихотворений в рамках реализации Городского проекта «Стихи Победы»!
I Дневные Городские сборы РСС

7
30
50
87
150

63.
64.
65.

Спартакиада РСС: футбол
Расширенное заседание. Итоги 2023-2024 учебного года.
Традиционная встреча Главы города с представителями ученического самоуправления
Итого в 2 квартал

3
квартал
66.
67.
68.
69.

Наименование мероприятия
Большой семейный праздник
XVIII Городские сборы лидеров ученического самоуправления
Вебинар для педагогов-участников Фестиваля «Добрые истории»
«Создание макетов детьми в рамках проектной дятельности»
Инструктивное совещание по вопросам организации и проведения Фестиваля
«ТалантФест» в 2024/2025 учебном году

100
120
50
3952
Кол-во
участников
1000
150
91
35

Установочный семинар
Обучающий мастер – класс по созданию авторского сценария игровой программы для
участия в конкурсе «Юные затейники» и «Забава»
Медиашкола. Мировое кафе «Организация молодежной редакции СМИ»
Вебинар для педагогов-участников Фестиваля «Инженерные открытия»
«Развитие мышления и кругозора детей в процессе проектирования»

107

74.

Муниципальный этап всероссийского конкурса сочинений

288

75.
76.

Выездные сборы старшеклассников
Виртуальная выставка «Парад школьных портфелей»

140
55

70.
71.
72.
73.

Итого в 3 квартал
4
квартал

Наименование мероприятия

60
26
112

2064
Кол-во
участников
43

77.

Виртуальный концерт «Музыкальный подарок»

807

78.

Медиашкола. Мастер-класс «Основы фотографии: идеальная композиция»

73

79.

Муниципальный этап областного конкурса «Вектор успеха»

100

81.

Вебинар для педагогов
Специфика ведения социальных сетей
Семинар – практикум «Формирование вокальных навыков у детей школьного возраста»

82.

Медиашкола. Подкаст. Медиапроекты для школьников и педагогов в Екатеринбурге

1300

83.

MediaSkills-Екатеринбург. 1 трек «Школьная пора»
Вебинар для педагогов-участников Фестиваля «Юный архитектор»
«Архитектура и дизайн для дошкольников»

271

85.

интеллектуальный турнир «Думная гора» по произведениям и творчеству П.Бажов

412

86.

Круглый стол. Тема Конкурсы проекта: работа над ошибками.

78

87.

Медиашкола. Интенсив «Видеопродакшен: от идеи до реализации»

90

88.

Лирический вечер «Семейные узы»

150

89.
90.
91.

Турнир по интеллектуальным играм 2 тур
Семинар «Этапы постановки спектакля в школьном театре»
Городской форум старшеклассников «Молодежный Екатеринбург»
Районные этапы городского конкурса социально значимых проектов «Время
действовать»

281
31
410

93.

MediaSkills-Екатеринбург. 2 трек «Международная неделя науки и мира»

279

94.
95.
96.
97.
98.

46
33
3900
22
35

104.
105.

Семинар –практикум. Тема: «Я экскурсовод» руководители музеев ДОУ
Семинар –практикум. Тема: «Я экскурсовод» руководители музеев ОУ и УДО
Медиашкола. Подкаст. Правила подготовки и поведения на Пресс-конференции
Стипендия «Признание»
Стратегическая сессия РСС «Взаимодействие без границ»
Городской конкурс «Образ_ЕКБ: Воспитать человека 2024-2025»
круглый стол с учатсниками полуфинала
Медиашкола. «Пиши понятно! Смысловая структура текста»
Заседание Совета руководителей школьных музеев
Турнир по интеллектуальным играм 3 тур
Викторина по биологии, химии и физике УрГЭУ СИНХ «Изобретения, изменившие
мир»
Пресс-конференция в рамках Декады Героев Отечества
Муниципальный этап всероссийского конкурса «Ученик года - 2024»

106.
107.
108.
109.
110.
111.

Городской конкурс «Музейные выходные с семьей». Церемония награждения
Познавательная активаность «Малахитовая шкатулка»
Медиашкола. Подкаст. Новогодние фильмы с точки зрения операторской съемки
MediaSkills-Екатеринбург. 3 трек «Кабы не было зимы…»
Городской фестиваль конкурс «Забава»
Турнир РобоКид

291
603
1200
232
237
188

112.

Турнир по интеллектуальным играм 1 тур

185

113.

Турнир интеллектуальной игры «Познай истину»

165

80.

84.

92.

99.
100.
101.
102.
103.

122
54

110

Итого в 4 квартал

400

12
70
18
295
421
121
28

13070
Итого в 2024

33791

44